Ata uhi

La enseñanza como desarrollo de competencias

I tiakina i:

Ngā taipitopito rārangi puna kōrero
Ngā kaituhi matua:	Leonard, Leo D (Author), Utz, Robert T (Author)
Hōputu:	Pukapuka
Reo:	Pāniora
I whakaputaina:	Madrid Anaya 1979
Rangatū:	Ciencias de la Educación
Ngā marau:	Planificación del currículo Motivación en educación TESTS Y MEDICIONES EDUCACIONALES
Ngā Tūtohu:	Tāpirihia he Tūtohu Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!

Ngā tūemi rite

Principios de la medición en psicología
mā: Brown, Frederick C
I whakaputaina: (1980)

Motivating learning
mā: Hadfield, Jill, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2013)

Tests ABC: verificación de la madurez necesaria para el aprendizaje de la lectura y escritura
mā: Lourenco Filho, Manoel Bergstrom
I whakaputaina: (1960)

Prueba CLP formas paralelas: manual para la aplicación de la prueba de comprensión lectora de complejidad lingüística progresiva. 8 niveles de lectura
mā: Alliende, Felipe, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1991)

Evaluación educacional: manual para educadores
mā: Meza Castro, Iván
I whakaputaina: (1986)

Planeamiento y evaluación de la tarea escolar
mā: Avolio de Cols, Susana N, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1981)

Prueba CLP de formas paralelas
mā: Alliende G., Felipe, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1987)

Prueba CLP de formas paralelas
mā: Alliende González, Felipe, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2004)

Cómo motivar a sus alumnos
mā: Drew, Walter F, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1984)

La evaluación interactiva: orientaciones metodológicas para un trabajo participativo en el terreno
mā: Briones, Guillermo
I whakaputaina: (1988)

La motivación educativa: actitudes, intereses, rendimiento, control
mā: Ball, Samuel
I whakaputaina: (1988)

Motivational strategies in the language classroom
mā: Dörnyei, Zoltán
I whakaputaina: (2001)

La motivación académica: sus determinantes y pautas de intervención
mā: González Torres, María Carmen
I whakaputaina: (1997)

A viva voz: lectura en voz alta
I whakaputaina: (2013)

Jugar, aprender y enseñar: relaciones que potencian los aprendizajes escolares
mā: Aizencang, Noemí
I whakaputaina: (2005)

El educador y el método de los tests
mā: Mialaret, Gaston
I whakaputaina: (1961)

Por qué a los niños no les gusta ir a la escuela?: las respuestas de un neurocientífico al funcionamiento de la mente y sus consecuencias en el aula
mā: Willingham, Daniel T
I whakaputaina: (2011)

Aprendizaje y enseñanza: un enfoque sicopedágogico
mā: Bertoglia Richards, Luis Fernando
I whakaputaina: (1975)

Motivación y calidad docente en la universidad
mā: Silvero Miramón, Marta
I whakaputaina: (2006)

Developing and using tests effectively: a guide for faculty
mā: Jacobs, Lucy Cheser
I whakaputaina: (1992)

Test de aprendizaje y desarrollo infantil: TADI
mā: Edwards, Marta, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2013)

Problemas: pedagogía y psicología de la matemática en la actividad de resolución de problemas
mā: D'Amore, Bruno
I whakaputaina: (1997)

Evamat: baterías para la evaluación de la competencia matemática, manual
mā: García Vidal, Jesús, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2013)

Pruebas prácticas en el aula
mā: Howitt, Lillian C
I whakaputaina: (1968)

11 ideas clave: cómo aprender y enseñar competencias
mā: Zabala Vidiella, Antoni, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2007)

11 ideas clave: cómo aprender y enseñar competencias
mā: Zabala, Antoni, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2016)

La enseñanza y el aprendizaje de estrategias desde el curriculum
mā: Pérez Cabaní, María Lluïsa
I whakaputaina: (1997)

Más allá de las pruebas. Siete formas más efectivas que las pruebas estandarizadas para evaluar a los estudiantes y a las escuelas.
mā: Meier, Deborah
I whakaputaina: (2021)

Qué, cómo, cuándo: manual del tutor
mā: Galve Manzano, José Luis, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1993)

Qué, cómo, cuándo. Programa de Toma de Decisión
mā: Galve Manzano, José Luis, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1993)

Formación basada en competencias. Pensamiento complejo, diseño curricular y didáctica
mā: Tobón Tobón, Sergio
I whakaputaina: (2006)

Evaluación de la influencia de los diferentes métodos de educación física y sugerencias técnico pedagógicas
mā: Fernández Martínez, José Luis
I whakaputaina: (1975)

El test Vads de Koppitz: normas regionales
mā: Casullo, María Martina, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2007)

Batería psicopedagógica evalúa-7. Manual ámbito óptimo de utilización: finales de 1er curso de educación secundaria, comienzos del 2º curso de educación secundaria
mā: García Vidal, Jesús, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2010)

Batería psicopedagógica evalúa-8. Manual ámbito óptimo de utilización 2º curso de educación secundaria obligatoria
mā: García Vidal, Jesús, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2016)

Batería psicopedagógica evalúa-9. Manual ámbito óptimo de utilización: 3er curso de educación secundaria
mā: García Vidal, Jesús, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2016)

Batería psicopedagógica evalúa-10. Manual ámbito óptimo de utilización: 4º curso de la ESO
mā: García Vidal, Jesús, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2016)

Automated essay scoring: a cross-disciplinary perspective
mā: Shermis, Mark D, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2003)

Apreciación objetiva del rendimiemto escolar
mā: Tavella, Nicolás Marcelino
I whakaputaina: (1972)

Objetivos fundamentales y contenidos mínimos obligatorios
I whakaputaina: (1998)