Perfilación y consolidación de las cualidades básicas del educador-profesor, en la triple dimensionalidad de su personalidad integral: como persona, profesional y ciudadano

Desarrollo profesional docente en el liceo: un marco para una enseñanza efectiva
出版: (1995)

Enseña como un maestro 2.0: 62 técnicas de enseñanza para desarrollar aprendizajes de excelencia en tus estudiantes
由: Lemov, Doug
出版: (2016)

Juegos para enseñar Ciencias Sociales en la escuela: simular para aprender
由: Guralnik, Alba Irene, et al.
出版: (2014)

El estudio de clases japonés en matemáticas. Su importancia para el mejoramiento de los aprendizajes en el escenario global
由: Isoda, Masami
出版: (2012)

Perfeccionamiento docente en informática: experiencia innovadora en la sala de profesores
由: Rodríguez Méndez, Jaime, et al.
出版: (1994)

Criterios para la formación del educador de adultos
由: Cornejo Cavieres, Sergio
出版: (1978)

Tips for the science teacher: research-based strategies to help students learn
由: Hartman, Hope J, et al.
出版: (2002)

Módulo de: Administración educativa
出版: (1997)

El estudio de clases japonés en matemáticas: su importancia para el mejoramiento de los aprendizajes en el escenario global
由: Isoda, Masami, et al.
出版: (2007)

Programa de formación permanente de profesores de ciencias experimentales en educación básica y media: memorias
出版: (2002)

Profesores para Chile, historia de un proyecto
由: Avalos, Beatrice
出版: (2002)

Alumnado en situación de riesgo social
由: González Merino, Rosa María, et al.
出版: (2011)

El perfil del Profesor Jefe: Un modelo de formación por competencias para responder a las problemáticas juveniles de hoy
由: Sepúlveda Lagos, Jorge
出版: (2009)

Planificando el fortalecimiento de la implementación curricular
出版: (2004)

El tutor: procesos de tutela entre alumnos
由: Baudrit, Alain
出版: (2000)

Principios y criterios metodológicos para la formación del educador del adultos en América Latina
由: Cortés Carabantes, Waldemar
出版: (1978)

Acción pedagógica: hacia la construcción de un vínculo humano. Descripción de una modalidad de práctica para la formación inicial de profesores
由: Liñero, Blanca, et al.
出版: (2001)

La formación de formadores en educación media y básica en los países del Convenio Andrés Bello
由: Quito Vidal, Moisés, et al.
出版: (2000)

La formación de los enseñantes
由: Berbaum, Jean, et al.
出版: (1982)

Estrategias docentes para un aprendizaje significativo: una interpretación constructivista
由: Díaz-Barriga Arceo, Frida, et al.
出版: (1998)

Enseñar a aprender: estrategias cognitivas
由: Estévez Nénninger, Etty Haydeé
出版: (2002)

La formación inicial docente en Chile desde una óptica internacional: informe nacional del estudio internacional IEA TEDS-M.
由: Ávalos, Beatrice
出版: (2010)

Componente alternativas curriculares de libre elección
出版: (1997)

Lenguaje en acción
由: Caballero Vásquez, Verónica, et al.
出版: (2003)

Creando experiencias de aprendizaje para el período Jugando aprendo a leer y contar, Segundo Ciclo
出版: (2008)

Adaptando la experiencia de aprendizaje central, Segundo Ciclo
出版: (2008)

La condición docente: análisis comparado de la Argentina, Brasil, Peru y Uruguay
由: Tenti Fanfani, Emilio
出版: (2007)

Preceptos pedagógicos para el profesorado de las escuelas libres, neutrales o laicas de niños y niñas
由: Giner de los Ríos, H
出版: (1979)

El profesor: su cultura personal y su acción pedagógica
由: Jean, Georges
出版: (1982)

Experiencias de prácticas de enseñanza: orientaciones para los alumnos de escuelas de formación del profesorado
由: Martínez Sánchez, Amparo
出版: (1978)

La transferencia del currículum y la capacitación en la acción
出版: (2004)

La formación del profesorado de EGB: análisis de la situación española
由: Gimeno Sacristán, José, et al.
出版: (1980)

Formación de competencias docentes: diseñar y aprender con ambientes computacionales
由: Sanabria Rodríguez, Luis Bayardo, et al.
出版: (2006)

Tasks in primary mathematics teacher education: purpose, use and exemplars
由: Clarke, Barbara
出版: (2009)

Perspectivas epistemológicas, culturales y didácticas en Educación en Ciencias y la formación de profesores: avances de investigación
由: Molina Andrade, Adela, et al.
出版: (2012)

El CPEIP hoy: plan de acción institucional
出版: (1994)