La recuperación de la atención: nivel escolar
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| التنسيق: | كتاب |
| اللغة: | الإسبانية |
| منشور في: |
Madrid
Ciencias de la Educación Preescolar y Especial
1985
|
| سلاسل: | Colección cuadernos de recuperación, 13
|
| الموضوعات: | |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
مواد مشابهة
Procedimientos para mejorar la comprensión de textos de estudio
حسب: Bustos Sánchez, Inés
منشور في: (1994)
حسب: Bustos Sánchez, Inés
منشور في: (1994)
Psicología de la atención
حسب: García Sevilla, Julia
منشور في: (1997)
حسب: García Sevilla, Julia
منشور في: (1997)
Factores facilitadores del aprendizaje
حسب: Bolton M, Doreen, وآخرون
منشور في: (1982)
حسب: Bolton M, Doreen, وآخرون
منشور في: (1982)
Síndrome de déficit atencional: neurobiología, diagnóstico y tratamiento
حسب: López, Isabel, وآخرون
منشور في: (1999)
حسب: López, Isabel, وآخرون
منشور في: (1999)
La clave de la memoria
حسب: Atkinson, William W
منشور في: (1900)
حسب: Atkinson, William W
منشور في: (1900)
Atención y memoria
حسب: Luria, Aleksander Romanovich
منشور في: (1979)
حسب: Luria, Aleksander Romanovich
منشور في: (1979)
El procesamiento de la información en el hombre: memoria y atención
حسب: Norman, Donald A.
منشور في: (1973)
حسب: Norman, Donald A.
منشور في: (1973)
Enseñar a aprender: introducción a la metacognición
حسب: Burón Orejas, Javier
منشور في: (1999)
حسب: Burón Orejas, Javier
منشور في: (1999)
Inteligencia humana
حسب: Sternberg, Robert J
منشور في: (1987)
حسب: Sternberg, Robert J
منشور في: (1987)
Handbook of intelligence
حسب: Sternberg, Robert J
منشور في: (2000)
حسب: Sternberg, Robert J
منشور في: (2000)
Multiple intelligences: the theory in practice
حسب: Gardner, Howard
منشور في: (1993)
حسب: Gardner, Howard
منشور في: (1993)
Educación en las emociones
حسب: Antunes, Celso A
منشور في: (2004)
حسب: Antunes, Celso A
منشور في: (2004)
Aprendizaje, cognición y comportamiento humano
حسب: Maldonado López, Antonio
منشور في: (1998)
حسب: Maldonado López, Antonio
منشور في: (1998)
Análisis estadístico del test atencional de colores y formas
حسب: Contreras O., Paola
منشور في: (2001)
حسب: Contreras O., Paola
منشور في: (2001)
Nuestra memoria y el modo de utilizarla
حسب: Atkinson, William W
منشور في: (1900)
حسب: Atkinson, William W
منشور في: (1900)
Introducción a las dificultades en el aprendizaje
حسب: Miranda Casas, Ana
منشور في: (1986)
حسب: Miranda Casas, Ana
منشور في: (1986)
Inteligencias múltiples: la teoría en la práctica
حسب: Gardner, Howard
منشور في: (1995)
حسب: Gardner, Howard
منشور في: (1995)
Inteligencias múltiples: usos prácticos de enseñanza y aprendizaje
حسب: Campbell, Linda, وآخرون
منشور في: (2000)
حسب: Campbell, Linda, وآخرون
منشور في: (2000)
Cómo leer, estudiar y memorizar rápidamente
حسب: Mayo, W. J.
منشور في: (1995)
حسب: Mayo, W. J.
منشور في: (1995)
Inteligencias múltiples y estimulación temprana: guía para educadoras, padres y maestros
حسب: Serrano, Ana María
منشور في: (2008)
حسب: Serrano, Ana María
منشور في: (2008)
The ecology of attention
حسب: Citton, Yves
منشور في: (2017)
حسب: Citton, Yves
منشور في: (2017)
Inteligencia emocional para jóvenes: programa práctico de entrenamiento emocional
حسب: Galindo, Antonio
منشور في: (2003)
حسب: Galindo, Antonio
منشور في: (2003)
Recuperación y desarrollo de la memoria
حسب: Vilanova Peña, José M
منشور في: (1980)
حسب: Vilanova Peña, José M
منشور في: (1980)
Ejercicios de atención concentración y memorización: nivel segunda etapa de E.G.B
حسب: Gosálbez Celdrán, Alfredo
منشور في: (1994)
حسب: Gosálbez Celdrán, Alfredo
منشور في: (1994)
Inteligencias multiples en el aula. Guía práctica para educadores
حسب: Armstrong, Thomas
منشور في: (2006)
حسب: Armstrong, Thomas
منشور في: (2006)
Atención selectiva, percepción viso-espacial
حسب: Yuste Hernanz, Carlos, وآخرون
منشور في: (1996)
حسب: Yuste Hernanz, Carlos, وآخرون
منشور في: (1996)
Programas para la mejora de la inteligencia: teoría, aplicación y evaluación
حسب: Prieto Sánchez, María Dolores, وآخرون
منشور في: (1996)
حسب: Prieto Sánchez, María Dolores, وآخرون
منشور في: (1996)
Recuperación y desarrollo de la comprensión y expresión: nivel escolar
حسب: Vilanova Peña, José M
منشور في: (1984)
حسب: Vilanova Peña, José M
منشور في: (1984)
Intervención psicoeducativa: estrategias para elaborar adaptaciones de acceso
حسب: Alvarez Pérez, Luis, وآخرون
منشور في: (1999)
حسب: Alvarez Pérez, Luis, وآخرون
منشور في: (1999)
Evaluación de una intervención psicoeducativa en sus efectos sobre la conducta prosocial y la creatividad
حسب: Garaigordobil Landazábal, Maite
منشور في: (1996)
حسب: Garaigordobil Landazábal, Maite
منشور في: (1996)
Las seis etapas del aprendizaje en matemática
حسب: Dienes, Zoltán P
منشور في: (1981)
حسب: Dienes, Zoltán P
منشور في: (1981)
Psicología y memoria humana
حسب: Wingfield, Arthur, وآخرون
منشور في: (1988)
حسب: Wingfield, Arthur, وآخرون
منشور في: (1988)
Cognición en el aula: teoría y práctica
حسب: Sanz de Acedo Lizarraga, María Luisa
منشور في: (1999)
حسب: Sanz de Acedo Lizarraga, María Luisa
منشور في: (1999)
Poder y límites de la inteligencia
حسب: Highet, Gilbert
منشور في: (1957)
حسب: Highet, Gilbert
منشور في: (1957)
Recuperación y desarrollo de la comprensión y expresión
حسب: Vilanova Peña, José M
منشور في: (1980)
حسب: Vilanova Peña, José M
منشور في: (1980)
Educational psychology
حسب: Green, Donald Ross
منشور في: (1964)
حسب: Green, Donald Ross
منشور في: (1964)
Estilos cognitivos en Colombia: resultados en cinco regiones culturales colombianas
حسب: Hederich Martínez, Christian, وآخرون
منشور في: (1999)
حسب: Hederich Martínez, Christian, وآخرون
منشور في: (1999)
Estilos cognitivos: naturaleza y orígenes
حسب: Witkin, Herman A, وآخرون
منشور في: (1991)
حسب: Witkin, Herman A, وآخرون
منشور في: (1991)
Las habilidades básicas de aprendizaje: análisis e intervención
حسب: Comellas Carbó, María Jesús
منشور في: (1996)
حسب: Comellas Carbó, María Jesús
منشور في: (1996)
El procesamiento de la información en el hombre: memoria y atención
حسب: Norman, Donald A.
منشور في: (1973)
حسب: Norman, Donald A.
منشور في: (1973)