La dinámica de la clase
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| التنسيق: | كتاب |
| اللغة: | الإسبانية |
| منشور في: |
Madrid
Narcea
1984
|
| سلاسل: | Educación hoy
|
| الموضوعات: | |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
مواد مشابهة
Influencia del maestro: actitudes de los alumnos y realizaciones
حسب: Flanders, Ned A
منشور في: (1967)
حسب: Flanders, Ned A
منشور في: (1967)
El entorno del aprendizaje
حسب: Richardson, Elizabeth
منشور في: (1978)
حسب: Richardson, Elizabeth
منشور في: (1978)
Cómo resolver conflictos en clase
حسب: Pearson, Craig
منشور في: (1983)
حسب: Pearson, Craig
منشور في: (1983)
El maestro y la conducta del niño
حسب: Anderson, L, وآخرون
منشور في: (1965)
حسب: Anderson, L, وآخرون
منشور في: (1965)
Observación y formación de los profesores
حسب: Postic, Marcel
منشور في: (1978)
حسب: Postic, Marcel
منشور في: (1978)
Empleo de una disciplina eficaz para el mejor gobierno de la clase
حسب: Schain, Robert L, وآخرون
منشور في: (1968)
حسب: Schain, Robert L, وآخرون
منشور في: (1968)
Medición y evaluación del aprendizaje y el maestro
حسب: Van Wagenen, M. J, وآخرون
منشور في: (1966)
حسب: Van Wagenen, M. J, وآخرون
منشور في: (1966)
La clase en acción
حسب: Dottrens, Robert
منشور في: (1960)
حسب: Dottrens, Robert
منشور في: (1960)
Classroom discourse analysis: a functional perspective
حسب: Christie, Frances
منشور في: (2002)
حسب: Christie, Frances
منشور في: (2002)
Cómo enseñan los profesores: análisis de las interacciones verbales en clase
حسب: Landsheere, Gilbert de, وآخرون
منشور في: (1977)
حسب: Landsheere, Gilbert de, وآخرون
منشور في: (1977)
Disciplina sin castigo
حسب: Spiel, Oskar
منشور في: (1970)
حسب: Spiel, Oskar
منشور في: (1970)
La educación centrada en la persona
حسب: Moreno López, Salvador
منشور في: (1979)
حسب: Moreno López, Salvador
منشور في: (1979)
La interacción didáctica
حسب: Delamont, Sara
منشور في: (1984)
حسب: Delamont, Sara
منشور في: (1984)
Educadores a la deriva
حسب: Buck, Juan María de
منشور في: (1959)
حسب: Buck, Juan María de
منشور في: (1959)
La autoevaluación del maestro
حسب: Simpson, Ray H
منشور في: (1967)
حسب: Simpson, Ray H
منشور في: (1967)
Pedagogía de la convivencia
حسب: Jares, Xesús R
منشور في: (2006)
حسب: Jares, Xesús R
منشور في: (2006)
Funciones del profesor jefe
حسب: Dintrans de Cáceres, Radamanta
منشور في: (1968)
حسب: Dintrans de Cáceres, Radamanta
منشور في: (1968)
Profesoras y profesores efectivos en escuelas urbano marginales en Chile
حسب: Filp, Johanna, وآخرون
منشور في: (1983)
حسب: Filp, Johanna, وآخرون
منشور في: (1983)
La formación del educador
حسب: Cousinet, Roger
منشور في: (1969)
حسب: Cousinet, Roger
منشور في: (1969)
Cómo tratar a los alumnos
حسب: Baxter, Bernice
منشور في: (1954)
حسب: Baxter, Bernice
منشور في: (1954)
Las inteligencias múltiples en el aula
حسب: Armstrong, Thomas
منشور في: (1999)
حسب: Armstrong, Thomas
منشور في: (1999)
Managing problem behavior in the classroom: a programmed text
حسب: Gropper, George L, وآخرون
منشور في: (1970)
حسب: Gropper, George L, وآخرون
منشور في: (1970)
Through the eyes of the pupil
حسب: Carré, Clive, وآخرون
منشور في: (1974)
حسب: Carré, Clive, وآخرون
منشور في: (1974)
La práctica educativa. Cómo enseñar
حسب: Zabala Vidiella, Antoni
منشور في: (2007)
حسب: Zabala Vidiella, Antoni
منشور في: (2007)
Cuál es el papel del maestro
حسب: Freinet, Elise
منشور في: (1979)
حسب: Freinet, Elise
منشور في: (1979)
Dinámica de grupos de trabajo para profesores
حسب: Richardson, Elizabeth
منشور في: (1978)
حسب: Richardson, Elizabeth
منشور في: (1978)
La disciplina en la escuela secundaria
حسب: Leguizamón, Carlos Alberto
منشور في: (1965)
حسب: Leguizamón, Carlos Alberto
منشور في: (1965)
Aprendizaje docente e innovación curricular: dos estudios de caso sobre el constructivismo en la escuela
حسب: López Ruiz, Juan Ignacio
منشور في: (2000)
حسب: López Ruiz, Juan Ignacio
منشور في: (2000)
La práctica educativa: cómo enseñar
حسب: Zabala Vidiella, Antoni
منشور في: (1997)
حسب: Zabala Vidiella, Antoni
منشور في: (1997)
M.E.T.: maestros eficaz y técnicamente preparados
حسب: Gordon, Thomas
منشور في: (1979)
حسب: Gordon, Thomas
منشور في: (1979)
Etica profesional del educador: reflexión acerca de los aspectos morales de la relación educativa desde una perspectiva cristiana para uso de estudiantes de pedagogía
حسب: Valenzuela Fuenzalida, Alvaro M
منشور في: (1993)
حسب: Valenzuela Fuenzalida, Alvaro M
منشور في: (1993)
Técnicas de grupo para educadores
حسب: Pallarés, Manuel
منشور في: (1978)
حسب: Pallarés, Manuel
منشور في: (1978)
El control del comportamiento en el aula
حسب: Fontana, David
منشور في: (2000)
حسب: Fontana, David
منشور في: (2000)
Los maestros son investigadores: reflexiones y acciones
حسب: Patterson, Leslie, وآخرون
منشور في: (2002)
حسب: Patterson, Leslie, وآخرون
منشور في: (2002)
Academic discourse: linguistic misunderstanding and professorial power
حسب: Bourdieu, Pierre
منشور في: (1994)
حسب: Bourdieu, Pierre
منشور في: (1994)
Estrategias de comunicación en el aula: el diálogo y la comunicación interactiva
حسب: Saló Lloveras, Núria
منشور في: (2006)
حسب: Saló Lloveras, Núria
منشور في: (2006)
Más allá de la crisis: visión de alumnos y profesores de la escuela secundaria argentina
حسب: Dussel, Inés, وآخرون
منشور في: (2007)
حسب: Dussel, Inés, وآخرون
منشور في: (2007)
Qué piensan de la educación los alumnos de las escuelas del magisterio de la iglesia
حسب: Gil Rodríguez, María Pilar
منشور في: (1977)
حسب: Gil Rodríguez, María Pilar
منشور في: (1977)
Cultura de paz en la escuela: mejores prácticas en la prevención y tratamiento de la violencia escolar. Resultados del Concurso Regional de la Red de Escuelas Asociadas de la UNESCO en América Latina y el Caribe
منشور في: (2010)
منشور في: (2010)
El aprendizaje y las relaciones entre padres y maestros
حسب: Stout, Irving W, وآخرون
منشور في: (1970)
حسب: Stout, Irving W, وآخرون
منشور في: (1970)