Marco curricular para la educación media técnico-profesional: objetivos, estructura y modelo curricular

Análisis de la educación media técnico profesional
Por: Magendzo K., Abraham, et al.
Publicado em: (1981)

La educación técnica y la formación profesional
Por: Messina, Graciela, et al.
Publicado em: (1996)

Informe final: primer seminario latinoamericano y del Caribe del Proyecto Internacional sobre la Enseñanza Técnica y Profesional
Publicado em: (1993)

Calidad de enseñanza y escuela democrática
Por: Alvarez, Manuel Francisco, et al.
Publicado em: (1981)

Hacia el proyecto curricular
Publicado em: (2000)

Una alternativa curricular para la educación técnico profesional
Por: Oteíza, Fidel
Publicado em: (1991)

Problemas mundiales de la educación
Por: García Garrido, José Luis
Publicado em: (1986)

La formación microeempresario en la educación media técnico profesional: una propuesta curricular
Por: Montero Lagos, Patricio, et al.
Publicado em: (1994)

La educación media en el mundo: estructura y diseño curricular en diferentes países
Por: Cariola, Leonor, et al.
Publicado em: (1994)

Aptitudes y capacidades: método pedagógico de las escuelas técnicas de la Cámara de Comercio de París
Por: Conquet, André, et al.
Publicado em: (1967)

Planeamiento curricular
Por: Combetta, Oscar Carlos
Publicado em: (1977)

Adecuación curricular
Publicado em: (1994)

Enseñanza y formación técnica y profesional en el siglo XXI: recomendaciones de la Unesco y la OIT
Publicado em: (2002)

Diagnóstico de la educación técnico-profesional y una estrategia de cambio curricular
Por: Montero Lagos, Patricio, et al.
Publicado em: (1993)

A profissionalizacao: eficácia politica ou eficiencia técnica?
Por: Casassus, Juan, et al.
Publicado em: (1994)

Temas transversales y áreas curriculares
Por: González Lucini, Fernando
Publicado em: (1995)

Planeamiento curricular
Por: Carkovic Eterovic, Antonio
Publicado em: (1976)

Desarrollo de modelos curriculares
Por: Soto Guzmán, Viola
Publicado em: (1976)

La reforma curricular en sala
Publicado em: (2003)

Eficiencia de la educación media en Chile
Por: Brahm, Luis, et al.
Publicado em: (1981)

Los objetivos fundamentales transversales en la reforma educativa chilena
Por: Magendzo K., Abraham, et al.
Publicado em: (1997)

Manual de orientaciones para la interpretación de resultados: Educación Media
Publicado em: (1993)

Elementos para la evaluación de la calidad de la educación preescolar
Por: Kotliarenco A., María Angélica
Publicado em: (1993)

Taller de proyectos curriculares
Por: Meza, Iván
Publicado em: (1988)

Liderazgo distribuido y cultura de colaboración en educación media técnico profesional. Análisis de las relaciones, interacciones y cultura colaborativa.
Publicado em: (2022)

Escuelas rurales para colonos montañeses y pequeños propietarios
Por: Santiván, Fernando
Publicado em: (1933)

El método de proyectos en las escuelas rurales
Por: Sáinz, Fernando
Publicado em: (1945)

Cómo mejorar la calidad del currículum
Por: Ramírez Rojas, Carlos José
Publicado em: (1992)

Proyecto curricular y programación: primer ciclo educación general básica
Publicado em: (1996)

Diseño curricular en educación física
Por: Fernández Calero, Guillermo, et al.
Publicado em: (1989)

Descripción y evaluación del proceso de desarrollo curricular: informe final
Por: Marín Conus, Raúl
Publicado em: (1992)

Factibilidad y estrategias de renovación curricular en la educación técnico profesional utilizando un enfoque basado en capacidades o competencias especificas
Por: Oteíza, Fidel
Publicado em: (1991)

Proyecto curricular de educación secundaria obligatoria
Por: Fernández, Demetrio, et al.
Publicado em: (1994)

La educación como disciplina científica: un estudio sobre la función de los modelos en el pensamiento
Por: Belth, Marc
Publicado em: (1971)

Enseñando y aprendiendo los objetivos fundamentales transversales en la sala de clases
Por: Gutiérrez Muñoz, Fernando, et al.
Publicado em: (2003)

National curricular parameters: first to fourth grades
Publicado em: (1998)