Aplicación de las técnicas de condicionamiento operante en la escuela
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| التنسيق: | كتاب |
| اللغة: | الإسبانية |
| منشور في: |
Madrid
Santillana
1976
|
| الطبعة: | 1a. ed |
| سلاسل: | Aula XXI. Educación Abierta, 4
|
| الموضوعات: | |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
مواد مشابهة
El niño y la escuela: problemas de conducta y rendimiento escolar
حسب: Bravo Valdivieso, Luis, وآخرون
منشور في: (1981)
حسب: Bravo Valdivieso, Luis, وآخرون
منشور في: (1981)
Hiperactividad y dificultades de aprendizaje: análisis y técnicas de recuperación
حسب: Miranda Casas, Ana, وآخرون
منشور في: (1986)
حسب: Miranda Casas, Ana, وآخرون
منشور في: (1986)
Terapia de la conducta: técnicas y hallazgos empíricos
حسب: Rimm, David C, وآخرون
منشور في: (1980)
حسب: Rimm, David C, وآخرون
منشور في: (1980)
Theory into practice: activities in school for student-teachers
حسب: Haysom, John T, وآخرون
منشور في: (1974)
حسب: Haysom, John T, وآخرون
منشور في: (1974)
Ideología, conflicto y liderazgo en grupos y organizaciones
حسب: Kernberg, Otto F
منشور في: (1999)
حسب: Kernberg, Otto F
منشور في: (1999)
Cómo tratar a los alumnos
حسب: Baxter, Bernice
منشور في: (1954)
حسب: Baxter, Bernice
منشور في: (1954)
El niño agresivo y desatento
حسب: Hanke, Barbara, وآخرون
منشور في: (1979)
حسب: Hanke, Barbara, وآخرون
منشور في: (1979)
The behavioral sciences: an interpretation
حسب: Thompson, James D, وآخرون
منشور في: (1970)
حسب: Thompson, James D, وآخرون
منشور في: (1970)
Signos, lenguaje y conducta
حسب: Morris, Charles William
منشور في: (1962)
حسب: Morris, Charles William
منشور في: (1962)
La interacción didáctica
حسب: Delamont, Sara
منشور في: (1984)
حسب: Delamont, Sara
منشور في: (1984)
Children in play therapy: a key to understanding normal and disturbed emotions
حسب: Moustakas, Clark E.
منشور في: (1953)
حسب: Moustakas, Clark E.
منشور في: (1953)
Psychopathologie de la vie quotidienne
حسب: Freud, Sigmund
منشور في: (1969)
حسب: Freud, Sigmund
منشور في: (1969)
Los conflictos entre profesores y alumnos. Del aburrimiento, desmotivación e indiciplina en la escuela
حسب: Calderón Muñoz, Patricio
منشور في: (2007)
حسب: Calderón Muñoz, Patricio
منشور في: (2007)
Economía de fichas: un sistema motivacional para la terapia y la rehabilitación
حسب: Ayllon, Teodoro, وآخرون
منشور في: (1974)
حسب: Ayllon, Teodoro, وآخرون
منشور في: (1974)
Bases psicopedagógicas de la educación especial
حسب: Lou Royo, María Angeles
منشور في: (1998)
حسب: Lou Royo, María Angeles
منشور في: (1998)
Bases psicopedagógicas de la educación especial: evaluación e intervención
حسب: Castanedo Secadas, Celedonio
منشور في: (1998)
حسب: Castanedo Secadas, Celedonio
منشور في: (1998)
Diagnóstico y tratamiento de las relaciones familiares: psicodinamismos de la vida familiar
حسب: Ackerman, Nathan W
منشور في: (1994)
حسب: Ackerman, Nathan W
منشور في: (1994)
Biología del comportamiento infantil
حسب: Hassenstein, Bernhard
منشور في: (1973)
حسب: Hassenstein, Bernhard
منشور في: (1973)
Técnicas de modificación de conducta: su aplicación al retardo en el desarrollo
حسب: Ribes Iñesta, Emilio
منشور في: (1974)
حسب: Ribes Iñesta, Emilio
منشور في: (1974)
Principios de aprendizaje en la terapia del comportamiento
حسب: Kanfer, Frederick H, وآخرون
منشور في: (1977)
حسب: Kanfer, Frederick H, وآخرون
منشور في: (1977)
Niños hiperactivos: diagnóstico y tratamiento
حسب: Safer, Daniel J, وآخرون
منشور في: (1979)
حسب: Safer, Daniel J, وآخرون
منشور في: (1979)
El escolar difícil: la escuela y los defectos del niño
حسب: Berge, André
منشور في: (1957)
حسب: Berge, André
منشور في: (1957)
Psicología social
حسب: Myers, David G., وآخرون
منشور في: (2000)
حسب: Myers, David G., وآخرون
منشور في: (2000)
La nueva terapia sexual
حسب: Kaplan, Helen Singer
منشور في: (1982)
حسب: Kaplan, Helen Singer
منشور في: (1982)
Trabajando con problemas conductuales en la escuela
حسب: Feldman K., Lee
منشور في: (1997)
حسب: Feldman K., Lee
منشور في: (1997)
Cómo resolver problemas de comportamiento en la escuela y en casa
حسب: Blechman, Elaine A
منشور في: (1990)
حسب: Blechman, Elaine A
منشور في: (1990)
Psicología social
حسب: Myers, David G.
منشور في: (2005)
حسب: Myers, David G.
منشور في: (2005)
Conducta prosocial: evaluacíon e intervención
حسب: González Portal, María Dolores
منشور في: (1992)
حسب: González Portal, María Dolores
منشور في: (1992)
Niños hiperactivos: guía para la familia y la escuela
حسب: Valett, Robert E
منشور في: (1980)
حسب: Valett, Robert E
منشور في: (1980)
Psicología del desarrollo: curso modular
حسب: Castillo Gatica, Héctor René
منشور في: (1990)
حسب: Castillo Gatica, Héctor René
منشور في: (1990)
Managing problem behavior in the classroom: a programmed text
حسب: Gropper, George L, وآخرون
منشور في: (1970)
حسب: Gropper, George L, وآخرون
منشور في: (1970)
Psicología con aplicaciones para Iberoamérica
حسب: Feldman, Robert S
منشور في: (1994)
حسب: Feldman, Robert S
منشور في: (1994)
Fundamentos neurológicos del comportamiento
حسب: Corominas Beret, Federico
منشور في: (1977)
حسب: Corominas Beret, Federico
منشور في: (1977)
Manual de técnicas de terapia y modificación de conducta
حسب: Caballo, Vicente E
منشور في: (1993)
حسب: Caballo, Vicente E
منشور في: (1993)
L'enfant terrible: ¿Qué hacer con el niño difícil en la escuela?
حسب: Aucouturier, Bernard
منشور في: (2012)
حسب: Aucouturier, Bernard
منشور في: (2012)
Differential psychology: individual and group differences in behavior
حسب: Anastasi, Anne
منشور في: (1958)
حسب: Anastasi, Anne
منشور في: (1958)
Psicología
حسب: Whittaker, James O, وآخرون
منشور في: (1971)
حسب: Whittaker, James O, وآخرون
منشور في: (1971)
Psicología
حسب: Whittaker, James O, وآخرون
منشور في: (1977)
حسب: Whittaker, James O, وآخرون
منشور في: (1977)
Cómo controlar la indisciplina en clase
حسب: Gnagey, William J
منشور في: (1970)
حسب: Gnagey, William J
منشور في: (1970)
Mecanismo de la conducta: percepción pensamiento, acción
حسب: Pérez Martínez, María Teresa
منشور في: (1986)
حسب: Pérez Martínez, María Teresa
منشور في: (1986)