Psicología y pedagogía
I tiakina i:
| Kaituhi matua: | Piaget, Jean (Author) |
|---|---|
| Hōputu: | Pukapuka |
| Reo: | Pāniora |
| I whakaputaina: |
Barcelona
Ariel
1980
|
| Putanga: | 7a. ed |
| Rangatū: | Ariel Quincenal
|
| Ngā marau: | |
| Ngā Tūtohu: |
Tāpirihia he Tūtohu
Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!
|
Ngā tūemi rite
Psicología y pedagogía
mā: Piaget, Jean
I whakaputaina: (1973)
mā: Piaget, Jean
I whakaputaina: (1973)
Psicología y pedagogía
mā: Piaget, Jean
I whakaputaina: (1975)
mā: Piaget, Jean
I whakaputaina: (1975)
Psicología y pedagogía
mā: Piaget, Jean
I whakaputaina: (1977)
mā: Piaget, Jean
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Psicología y pedagogía
mā: Piaget, Jean
I whakaputaina: (1972)
mā: Piaget, Jean
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Psicología y pedagogía
mā: Luria, Aleksander Romanovich, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1986)
mā: Luria, Aleksander Romanovich, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1986)
Nuevas tecnologías, medios de comunicación y educación: formación inicial y permanente del profesorado
mā: Sevillano García, María Luisa
I whakaputaina: (1998)
mā: Sevillano García, María Luisa
I whakaputaina: (1998)
Enseñar ciencias en el nuevo milenio: retos y propuestas
mā: Quintanilla Gatica, Mario, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2006)
mā: Quintanilla Gatica, Mario, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2006)
Modelos Innovadores en la Formación Inicial Docente
I whakaputaina: (2006)
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Psicología y Pedagogía
mā: Piaget, Jean
I whakaputaina: (1983)
mā: Piaget, Jean
I whakaputaina: (1983)
Participación, comunicación y motivación del profesorado
mā: Servat Poblete, Berta
I whakaputaina: (2005)
mā: Servat Poblete, Berta
I whakaputaina: (2005)
Transformando la práctica docente: una propuesta basada en la investigación-acción
mā: Fierro, Cecilia, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1999)
mā: Fierro, Cecilia, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1999)
Proyectos de innovación: guía del estudiante
I whakaputaina: (2000)
I whakaputaina: (2000)
Enseñar al profesorado cómo utilizar la tecnología: buenas prácticas de instituciones líderes
mā: Epper, Rhonda M, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2004)
mā: Epper, Rhonda M, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2004)
Formación del profesorado para el nuevo siglo: aportes de la tecnología educativa apropiada
mā: Fainholc, Beatriz
I whakaputaina: (2000)
mā: Fainholc, Beatriz
I whakaputaina: (2000)
Necesidades especiales en el aula: guía para la formación del profesorado
mā: Ainscow, Mel
I whakaputaina: (1995)
mā: Ainscow, Mel
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Necesidades especiales en el aula. Guía para la formación del profesorado
mā: Ainscow, Mel
I whakaputaina: (2001)
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I whakaputaina: (2001)
Encuentro iberoamericano de formación docente: memorias
I whakaputaina: (2004)
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Desarrollar la práctica reflexiva en el oficio de enseñar. Profesionalización y razón pedagógica.
mā: Perrenoud, Philippe
I whakaputaina: (2004)
mā: Perrenoud, Philippe
I whakaputaina: (2004)
Desarrollar la práctica reflexiva en el oficio de enseñar. Profesionalización y razón pedagógica
mā: Perrenoud, Philippe
I whakaputaina: (2006)
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Desarrollar la práctica reflexiva en el oficio de enseñar
mā: Perrenoud, Philippe
I whakaputaina: (2007)
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Fundamentos tecnológicos de la educación
mā: Ramírez Peradotto, Pedro
I whakaputaina: (1984)
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I whakaputaina: (1984)
Qué hay que evaluar de los docentes?
mā: Alvarez M., Francisco
I whakaputaina: (1997)
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Tecnología educacional para el docente
mā: Chadwick, Clifton B
I whakaputaina: (1978)
mā: Chadwick, Clifton B
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Tecnología educacional para el docente
mā: Chadwick, Clifton B
I whakaputaina: (1979)
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La escuela, una utopía cotidiana
mā: Solves, Hebe
I whakaputaina: (1994)
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Nuevas formas de enseñar y aprender: guía para profesores
mā: Morenza Padilla, Liliana, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2003)
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Escuelas del futuro en sistemas educativos del futuro: ¿qué formación docente se requiere?
mā: Aguerrondo, Inés, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2003)
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Enseña a estudiar... aprende a aprender: didáctica del estudio
mā: Castillo Arredondo, Santiago, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2005)
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Errar no es siempre un error: un estudio de los errores y dificultades en el aprendizaje de la matemática de niños y jóvenes estudiantes. Propuestas para los docentes
mā: Lucchini D., Graciela, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2006)
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La indagación como base de la formación del profesorado y la mejora de la educación
mā: Lieberman, Ann, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2003)
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Propuestas metodológicas para profesores reflexivos: cómo trabajar con la diversidad del aula
mā: Blanchard Giménez, Mercedes
I whakaputaina: (2007)
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Desarrollo profesional docente en el liceo: línea de pedagogía del Programa MECE-Media 1995-2000
mā: Noguera Echenique, María Inés, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2001)
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Pedagogía Freinet: los equipos pedagógicos como método
mā: Freinet, Elise
I whakaputaina: (1994)
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La educación social: una mirada didáctica. Relación, comunicación y secuencias educativas
mā: Parcerisa Aran, Artur, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2010)
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Reunión Regional: Revisión de estrategias y programas para el aprendizaje de jóvenes y adultos en América Latina y El Caribe
I whakaputaina: (2003)
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El desarrollo de competencias en la clase de ciencias y matemáticas
mā: Badillo Jiménez, Edelmira, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2012)
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Educación histórica, formación docente y humanismo
mā: Arredondo Chávez, José Manuel, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)
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Tecnologías para la educación: diseño, producción y evaluación de medios para la formación docente
mā: Salinas, Jesús, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2004)
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Nuevos desafíos para el desarrollo profesional docente
mā: Doren Santander, Daniela
I whakaputaina: (2007)
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Nuevas técnicas en la formación de profesores
mā: Haysom, John T, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1981)
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I whakaputaina: (1981)
Ngā tūemi rite
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Psicología y pedagogía
mā: Piaget, Jean
I whakaputaina: (1973) -
Psicología y pedagogía
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I whakaputaina: (1975) -
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