Ley N§ 19070: estatuto de los profesionales de la educación: publicado en el Diario Oficial el 1§ de julio de 1991
Saved in:
| Format: | Bog |
|---|---|
| Sprog: | spansk |
| Udgivet: |
Santiago
Ministerio de Educación
1991
|
| Fag: | |
| Tags: |
Tilføj Tag
Ingen Tags, Vær først til at tagge denne postø!
|
Lignende værker
Ley N§19.070
Udgivet: (1991)
Udgivet: (1991)
Teaching effectiveness: its meaning, assessment, and improvement
af: Madan, Mohan, et al.
Udgivet: (1975)
af: Madan, Mohan, et al.
Udgivet: (1975)
La calificación del profesor de enseñanza media
af: Lafourcade, Pedro D
Udgivet: (1961)
af: Lafourcade, Pedro D
Udgivet: (1961)
Diario de un profesor novato
af: Barlow, Michel
Udgivet: (1980)
af: Barlow, Michel
Udgivet: (1980)
La autonomía del profesorado
af: Contreras Domingo, José
Udgivet: (1997)
af: Contreras Domingo, José
Udgivet: (1997)
El CPEIP hoy: plan de acción institucional
Udgivet: (1994)
Udgivet: (1994)
Estatuto docente interpretado: concordancia, comentarios, jurisprudencia administrativa, jurisprudencia judicial
Udgivet: (2000)
Udgivet: (2000)
Pedagogía de la autonomía: saberes necesarios para la práctica educativa
af: Freire, Paulo
Udgivet: (1997)
af: Freire, Paulo
Udgivet: (1997)
Pedagogía de la autonomía: saberes necesarios para la práctica educativa
af: Freire, Paulo
Udgivet: (1997)
af: Freire, Paulo
Udgivet: (1997)
Educadores a la deriva
af: Buck, Juan María de
Udgivet: (1959)
af: Buck, Juan María de
Udgivet: (1959)
Desarrollo profesional docente. ¿Cómo se aprende a enseñar?
af: Marcelo García, Carlos, et al.
Udgivet: (2009)
af: Marcelo García, Carlos, et al.
Udgivet: (2009)
Carrera profesional docente: un desafío para Chile
Udgivet: (2009)
Udgivet: (2009)
Iniciación al trabajo escolar: programa y materiales de apoyo para el estudio. Licenciatura en educación primaria, segundo semestre
Udgivet: (1998)
Udgivet: (1998)
The academic profession: an international perspective
af: Boyer, Ernest L, et al.
Udgivet: (1994)
af: Boyer, Ernest L, et al.
Udgivet: (1994)
Manual básico del docente
af: Alvarado, Martha, et al.
Udgivet: (2003)
af: Alvarado, Martha, et al.
Udgivet: (2003)
Reconociendo el mérito docente: Programa de Asignación de Excelencia Pedagógica, 2002-2014
af: Rodríguez, Beatriz, et al.
Udgivet: (2015)
af: Rodríguez, Beatriz, et al.
Udgivet: (2015)
Acompañar los primeros pasos de los docentes: la construcción de una política de inserción al ejercicio profesional
af: Boerr Romero, Ingrid
Udgivet: (2011)
af: Boerr Romero, Ingrid
Udgivet: (2011)
Formación de docentes: un reto para las Escuelas Normales Superiores y las Facultades de Educación
af: Rentería Rodríguez, Pedro Elías
Udgivet: (2004)
af: Rentería Rodríguez, Pedro Elías
Udgivet: (2004)
Qué piensan de la educación los alumnos de las escuelas del magisterio de la iglesia
af: Gil Rodríguez, María Pilar
Udgivet: (1977)
af: Gil Rodríguez, María Pilar
Udgivet: (1977)
Portfolios del desempeño de maestros, profesores y directivos: la sabiduría de la práctica
af: Martin-Kniep, Giselle O.
Udgivet: (2001)
af: Martin-Kniep, Giselle O.
Udgivet: (2001)
Mentores y noveles: historias del trayecto. Inserción al ejercicio profesional
af: Boerr Romero, Ingrid
Udgivet: (2011)
af: Boerr Romero, Ingrid
Udgivet: (2011)
La formación de formadores en educación media y básica en los países del Convenio Andrés Bello
af: Quito Vidal, Moisés, et al.
Udgivet: (2000)
af: Quito Vidal, Moisés, et al.
Udgivet: (2000)
Asignación de perfeccionamiento: antecedentes del Registro Público Nacional de Perfeccionamiento
Udgivet: (1995)
Udgivet: (1995)
Formar docentes. Cómo, cuándo y en qué condiciones aprende el profesorado
af: Day, Christopher
Udgivet: (2005)
af: Day, Christopher
Udgivet: (2005)
Les cahiers du formateur
Udgivet: (2001)
Udgivet: (2001)
Pedagogía de la autonomía
af: Freire, Paulo
Udgivet: (2008)
af: Freire, Paulo
Udgivet: (2008)
Cómo formar a los docentes para una sociedad en cambio
af: Lynch, James, et al.
Udgivet: (1977)
af: Lynch, James, et al.
Udgivet: (1977)
Diagnóstico del sistema educativo: la escuela secundaria obligatoria
Udgivet: (1997)
Udgivet: (1997)
Cómo debe orientarse la enseñanza de la ciencia
af: Cernuschi, Félix
Udgivet: (1961)
af: Cernuschi, Félix
Udgivet: (1961)
Profesorado reflexivo e investigador. Propuestas y experiencias formativas.
af: Domingo Roget, Àngels, et al.
Udgivet: (2020)
af: Domingo Roget, Àngels, et al.
Udgivet: (2020)
Reglamento de la Ley 19.070, estatuto de los profesionales de la educación
Udgivet: (1991)
Udgivet: (1991)
Maestros para la escuela de mañana
af: Thomas, Jean
Udgivet: (1968)
af: Thomas, Jean
Udgivet: (1968)
La práctica, motor de la formación docente
af: Inostroza de Celis, Gloria
Udgivet: (2005)
af: Inostroza de Celis, Gloria
Udgivet: (2005)
La formación del educador
af: Cousinet, Roger
Udgivet: (1969)
af: Cousinet, Roger
Udgivet: (1969)
Introducción al saber pedagógico
af: Ballesteros, Juan Carlos Pablo
Udgivet: (1987)
af: Ballesteros, Juan Carlos Pablo
Udgivet: (1987)
Crear condiciones para la mejora del trabajo en el aula: manual para la formación del profesorado
af: Ainscow, Mel, et al.
Udgivet: (2001)
af: Ainscow, Mel, et al.
Udgivet: (2001)
Teaching English in Chile: a study of teacher perceptions of their professional identity, student motivation and pertinent learning contents
af: Glas, Katharina María
Udgivet: (2013)
af: Glas, Katharina María
Udgivet: (2013)
Teacher's guide for our school life
Udgivet: (1953)
Udgivet: (1953)
Formación y desarrollo de los profesores de educación secundaria en el marco curricular de la reforma: los retos profesionales de una nueva etapa
af: Fernández Cruz, Manuel
Udgivet: (1998)
af: Fernández Cruz, Manuel
Udgivet: (1998)
Formación transversal y competencias genéricas en universidades: clave para una renovación curricular con compromiso social
af: Brito Rodríguez, Sonia, et al.
Udgivet: (2017)
af: Brito Rodríguez, Sonia, et al.
Udgivet: (2017)