Caracterización general de cinco concepciones curriculares: postulación de una alternativa integradora
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| التنسيق: | كتاب |
| اللغة: | الإسبانية |
| منشور في: |
Santiago
Isech
1982
|
| سلاسل: | Colección Apoyo Docente. Guía de Estudio
|
| الموضوعات: | |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
مواد مشابهة
Componente alternativas curriculares de libre elección
منشور في: (1997)
منشور في: (1997)
Perfilación y consolidación de las cualidades básicas del educador-profesor, en la triple dimensionalidad de su personalidad integral: como persona, profesional y ciudadano
حسب: Canales Canales, Manuel
منشور في: (1992)
حسب: Canales Canales, Manuel
منشور في: (1992)
La formación del profesorado de EGB: análisis de la situación española
حسب: Gimeno Sacristán, José, وآخرون
منشور في: (1980)
حسب: Gimeno Sacristán, José, وآخرون
منشور في: (1980)
Principios del perfeccionamiento docente, competencias que se deben desarrollar y principales desafíos
حسب: Pujadas Hermosilla, Gabriel de
منشور في: (1993)
حسب: Pujadas Hermosilla, Gabriel de
منشور في: (1993)
Planificando el fortalecimiento de la implementación curricular
منشور في: (2004)
منشور في: (2004)
Aprender a ser docente de secundaria
حسب: Hernández-Hernández, Fernando, وآخرون
منشور في: (2011)
حسب: Hernández-Hernández, Fernando, وآخرون
منشور في: (2011)
Conferencia curricular: la formación de profesores
حسب: Ríoseco G., Marilú
منشور في: (1987)
حسب: Ríoseco G., Marilú
منشور في: (1987)
La formación del educador
حسب: Cousinet, Roger
منشور في: (1961)
حسب: Cousinet, Roger
منشور في: (1961)
El educador en el umbral del siglo XXI: Primer concurso nacional de ensayo para profesores
منشور في: (1993)
منشور في: (1993)
Enseña como un maestro 2.0: 62 técnicas de enseñanza para desarrollar aprendizajes de excelencia en tus estudiantes
حسب: Lemov, Doug
منشور في: (2016)
حسب: Lemov, Doug
منشور في: (2016)
Juegos para enseñar Ciencias Sociales en la escuela: simular para aprender
حسب: Guralnik, Alba Irene, وآخرون
منشور في: (2014)
حسب: Guralnik, Alba Irene, وآخرون
منشور في: (2014)
El profesor jefe y la educación general básica
حسب: Araya Silva, Georgina, وآخرون
منشور في: (1966)
حسب: Araya Silva, Georgina, وآخرون
منشور في: (1966)
Creando experiencias de aprendizaje para el período Jugando aprendo a leer y contar, Segundo Ciclo
منشور في: (2008)
منشور في: (2008)
Adaptando la experiencia de aprendizaje central, Segundo Ciclo
منشور في: (2008)
منشور في: (2008)
Profesores para Chile, historia de un proyecto
حسب: Avalos, Beatrice
منشور في: (2002)
حسب: Avalos, Beatrice
منشور في: (2002)
La planeación curricular
حسب: Arnaz, José A
منشور في: (1983)
حسب: Arnaz, José A
منشور في: (1983)
La transferencia del currículum y la capacitación en la acción
منشور في: (2004)
منشور في: (2004)
Tasks in primary mathematics teacher education: purpose, use and exemplars
حسب: Clarke, Barbara
منشور في: (2009)
حسب: Clarke, Barbara
منشور في: (2009)
Diseño curricular basado en competencias: manual para determinar competencias, perfiles, planes y programas de estudios
حسب: Gutiérrez Paredes, Juan José
منشور في: (2007)
حسب: Gutiérrez Paredes, Juan José
منشور في: (2007)
Programa de formación permanente de profesores de ciencias experimentales en educación básica y media: memorias
منشور في: (2002)
منشور في: (2002)
La formación de formadores en educación media y básica en los países del Convenio Andrés Bello
حسب: Quito Vidal, Moisés, وآخرون
منشور في: (2000)
حسب: Quito Vidal, Moisés, وآخرون
منشور في: (2000)
Perfeccionamiento docente
حسب: Clifton Moffitt, John
منشور في: (1971)
حسب: Clifton Moffitt, John
منشور في: (1971)
El perfil del Profesor Jefe: Un modelo de formación por competencias para responder a las problemáticas juveniles de hoy
حسب: Sepúlveda Lagos, Jorge
منشور في: (2009)
حسب: Sepúlveda Lagos, Jorge
منشور في: (2009)
La formación inicial docente en Chile desde una óptica internacional: informe nacional del estudio internacional IEA TEDS-M.
حسب: Ávalos, Beatrice
منشور في: (2010)
حسب: Ávalos, Beatrice
منشور في: (2010)
Concepciones curriculares
حسب: Taky Maragaño, Dina
منشور في: (1983)
حسب: Taky Maragaño, Dina
منشور في: (1983)
La formación de maestros y profesores: hoja de ruta
حسب: Diker, Gabriela, وآخرون
منشور في: (1997)
حسب: Diker, Gabriela, وآخرون
منشور في: (1997)
El CPEIP hoy: plan de acción institucional
منشور في: (1994)
منشور في: (1994)
Guía para realizar adaptaciones curriculares
حسب: García Vidal, Jesús
منشور في: (1999)
حسب: García Vidal, Jesús
منشور في: (1999)
Historia del arte, enseñanza y profesores
حسب: Avila Ruiz, Rosa María
منشور في: (2001)
حسب: Avila Ruiz, Rosa María
منشور في: (2001)
La transferencia del currículum y la reunión técnica de capacitación
منشور في: (2004)
منشور في: (2004)
Hacia un diseño curricular para el desarrollo de aprendizajes escolares
حسب: Taky Maragaño, Dina
منشور في: (1991)
حسب: Taky Maragaño, Dina
منشور في: (1991)
Acción pedagógica: hacia la construcción de un vínculo humano. Descripción de una modalidad de práctica para la formación inicial de profesores
حسب: Liñero, Blanca, وآخرون
منشور في: (2001)
حسب: Liñero, Blanca, وآخرون
منشور في: (2001)
Procesos y técnicas administrativas al servicio del docente
حسب: Bravo Díaz, Humberto, وآخرون
منشور في: (1991)
حسب: Bravo Díaz, Humberto, وآخرون
منشور في: (1991)
Orientaciones pedagógicas para el mejoramiento del desempeño en la práctica profesional de los docentes del área técnico profesional: Electricidad
حسب: Meyer Aguilera, Eduardo Christian, وآخرون
منشور في: (2004)
حسب: Meyer Aguilera, Eduardo Christian, وآخرون
منشور في: (2004)
Orientaciones pedagógicas para el mejoramiento del desempeño en la práctica profesional de los docentes del área técnico profesional: Contabilidad
حسب: Meyer Aguilera, Eduardo Christian, وآخرون
منشور في: (2004)
حسب: Meyer Aguilera, Eduardo Christian, وآخرون
منشور في: (2004)
Diseño, desarrollo y validación de un modelo de actualización docente permanente de tipo virtual, en el contexto de la reforma educacional para profesores del área técnico-profesional: objetivos fundamentales transversales y terminales, metodología docente y actualización de contenidos
منشور في: (2004)
منشور في: (2004)
La formación de los enseñantes
حسب: Berbaum, Jean, وآخرون
منشور في: (1982)
حسب: Berbaum, Jean, وآخرون
منشور في: (1982)
La condición docente: análisis comparado de la Argentina, Brasil, Peru y Uruguay
حسب: Tenti Fanfani, Emilio
منشور في: (2007)
حسب: Tenti Fanfani, Emilio
منشور في: (2007)
Cómo formar a los docentes para una sociedad en cambio
حسب: Lynch, James, وآخرون
منشور في: (1977)
حسب: Lynch, James, وآخرون
منشور في: (1977)
Perfil profesional deseado
حسب: Rioseco G., Marilú, وآخرون
منشور في: (1992)
حسب: Rioseco G., Marilú, وآخرون
منشور في: (1992)