Teaching effectiveness: its meaning, assessment, and improvement

La formación de formadores en educación media y básica en los países del Convenio Andrés Bello
由: Quito Vidal, Moisés, et al.
出版: (2000)

La autonomía del profesorado
由: Contreras Domingo, José
出版: (1997)

Aprender para el futuro: nuevo marco de la tarea docente: documentos de un debate
出版: (1999)

Diario de un profesor novato
由: Barlow, Michel
出版: (1980)

La práctica, motor de la formación docente
由: Inostroza de Celis, Gloria
出版: (2005)

Language teacher supervision: a case-based approach
由: Bailey, Kathleen M
出版: (2006)

Educación histórica, formación docente y humanismo
由: Arredondo Chávez, José Manuel, et al.
出版: (2015)

El CPEIP hoy: plan de acción institucional
出版: (1994)

Profesores, autoestima y habilidades sociales: un modelo de capacitación basado en el entrenamiento de profesores para el uso del Programa de Educación Afectiva Entre Niños y su complemento, el libro para el niño, Memorias
由: Romero B., Sabine, et al.
出版: (2000)

Formación transversal y competencias genéricas en universidades: clave para una renovación curricular con compromiso social
由: Brito Rodríguez, Sonia, et al.
出版: (2017)

Formaçao e profissionalizaçao do educador
出版: (1996)

El oficio de docente: vocación, trabajo y profesión en el siglo XXI
由: Tenti Fanfani, Emilio
出版: (2006)

Cómo asumir el liderazgo de un centro educativo: una guía práctica
由: Gorrochotegui Martell, Alfredo
出版: (2010)

Cómo aprenden los que enseñan: la formación de los formadores, nuevos modelos para nuevas prácticas
由: Huberman, Susana
出版: (1994)

Liderazgo y eficacia escolar: hacia un modelo causal
由: Maureira Cabrera, Oscar
出版: (2000)

Creación y desarrollo de grupos de apoyo entre profesores
由: Parrilla latas, Angeles, et al.
出版: (1998)

Desarrollo profesional docente. ¿Cómo se aprende a enseñar?
由: Marcelo García, Carlos, et al.
出版: (2009)

Formación continua de profesores: ¿cómo desarrollar competencias para el trabajo escolar? experiencias, propuestas
由: Sotomayor, Carmen, et al.
出版: (2009)

The academic profession: an international perspective
由: Boyer, Ernest L, et al.
出版: (1994)

Reglamentos sobre medidas disciplinarias y reclamos del personal de educación pública: decretos N§ 796 bis y 1405, de 6 y 27 de Abril de 1929
出版: (1929)

De los fundamentos a las prácticas: algunos desafíos en la formación inicial docente.
由: Garrido Miranda, José Miguel
出版: (2017)

Diarios de Clase: un instrumento de investigación y desarrollo profesional
由: Zabalza, Miguel Angel
出版: (2004)

Indices y resúmenes de las investigaciones del XIX Encuentro Nacional y V Internacional de investigadores en educación ENIN 2007
出版: (2007)

Profesores y agentes sociales en la escuela
由: Zay, Danielle
出版: (1998)

Profesores: vidas nuevas, verdades antiguas. Una influencia decisiva en la vida de los alumnos
由: Day, Christopher, et al.
出版: (2012)

Mejorando las prácticas de los aprendizajes en la docencia universitaria: análisis y experiencias
由: Garrido Miranda, José Miguel, et al.
出版: (2014)

Team teaching
由: Shaplin, Judson T, et al.
出版: (1964)

El abc y d de la formación docente.
由: Vaillant, Denise
出版: (2015)

Centros regionales de profesores: una apuesta al Uruguay del siglo XXI
由: Rama, Germán W, et al.
出版: (1999)

Fundamentos para la formación de profesores-as
由: Tamayo T., N. Washington
出版: (1998)

Competencias TIC en la profesión docente
出版: (2007)

Estandares en tecnología de la información y la comunicación para la formación inicial docente
出版: (2007)

El profesorado principiante: inserción a la docencia
由: Marcelo García, Carlos
出版: (2009)

El desafío de formar a los mejores maestros: situación actual, experiencias, innovaciones y retos en la formación de docentes
由: Rendón Lara, Diego Bernardo, et al.
出版: (2005)

Pedagogía de la autonomía: saberes necesarios para la práctica educativa
由: Freire, Paulo
出版: (1997)

Pedagogía de la autonomía: saberes necesarios para la práctica educativa
由: Freire, Paulo
出版: (1997)