Los docentes y los procesos de descentralización pedagógica
I tiakina i:
| Ngā kaituhi matua: | Cerda T., Ana María (Author), Aránguiz R., Gabriel (Author), Cid R., Soledad (Author), Miranda Y., Hugo (Author) |
|---|---|
| Hōputu: | Pukapuka |
| Reo: | Pāniora |
| I whakaputaina: |
Santiago
PIIE
1994
|
| Ngā marau: | |
| Ngā Tūtohu: |
Tāpirihia he Tūtohu
Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!
|
Ngā tūemi rite
Talleres pedagógicos: alternativas en formación docente para el cambio de la práctica de aula
mā: Inostroza de Celis, Gloria
I whakaputaina: (1996)
mā: Inostroza de Celis, Gloria
I whakaputaina: (1996)
La práctica, motor de la formación docente
mā: Inostroza de Celis, Gloria
I whakaputaina: (1997)
mā: Inostroza de Celis, Gloria
I whakaputaina: (1997)
Estudios en la República Federal de Alemania: diseño, pintura, arquitectura, escultura, cine, fotografía, moda, teatro, ballet, música
mā: Brocker, Max, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1973)
mā: Brocker, Max, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1973)
Innovación tecnológica: el caso de los talleres
mā: Quiñones Escobar, Luis
I whakaputaina: (1991)
mā: Quiñones Escobar, Luis
I whakaputaina: (1991)
Aprender y trabajar
I whakaputaina: (1986)
I whakaputaina: (1986)
Los talleres en educación infantil: espacios de crecimiento
mā: Quinto Borghi, Battista
I whakaputaina: (2005)
mā: Quinto Borghi, Battista
I whakaputaina: (2005)
Compendio Primer año de Arquitectura: lecciones 2018
mā: Cáraves Silva, Patricio, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2018)
mā: Cáraves Silva, Patricio, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2018)
Compendio taller primer año Arquitectura
mā: Cáraves Silva, Patricio
I whakaputaina: (2020)
mā: Cáraves Silva, Patricio
I whakaputaina: (2020)
Reglamento especial de centros educativos matrices
mā: Segovia Baus, Fausto
I whakaputaina: (1993)
mā: Segovia Baus, Fausto
I whakaputaina: (1993)
Manual de planificación y programación aplicado a pequeñas unidades productivas talleres y microempresas populares
mā: Quiñones Escobar, Luis
I whakaputaina: (1993)
mā: Quiñones Escobar, Luis
I whakaputaina: (1993)
Compendio 2012: taller primer año Arquitectura 2012
mā: Cáraves Silva, Patricio, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2013)
mā: Cáraves Silva, Patricio, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2013)
Taller de atención de niños con problemas de aprendizaje con la participación de educadores comunitarios
mā: Vaccaro C., Liliana, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1981)
mā: Vaccaro C., Liliana, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1981)
Centros de recuperación de minusvalidos físicos
I whakaputaina: (1989)
I whakaputaina: (1989)
Lo Contador 1959: pabellón UCV
I whakaputaina: (2014)
I whakaputaina: (2014)
Detrás del pizarrón: guía para la revisión de la práctica docente
mā: Cardemil Oliva, Cecilia, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1987)
mā: Cardemil Oliva, Cecilia, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1987)
Compendio 2013: taller primer año Arquitectura
mā: Cáraves Silva, Patricio, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2014)
mā: Cáraves Silva, Patricio, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2014)
Compendio 2014: taller primer año Arquitectura
mā: Cáraves Silva, Patricio, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)
mā: Cáraves Silva, Patricio, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)
El Departamento de Prácticas Docentes UPEL-IPC en el anclaje de una praxiología profesional socioeducativa
mā: Méndez de Paraco, Lucila
I whakaputaina: (2007)
mā: Méndez de Paraco, Lucila
I whakaputaina: (2007)
Las tensiones entre la formación y la práctica docente: la experiencia emocional del docente
mā: Mansione, Isabel
I whakaputaina: (2004)
mā: Mansione, Isabel
I whakaputaina: (2004)
Algunas proposiciones relacionadas con la práctica de las estrategias para el aprendizaje participativo
mā: Alvarez ramírez, Sylvia
I whakaputaina: (1994)
mā: Alvarez ramírez, Sylvia
I whakaputaina: (1994)
La práctica, motor de la formación docente
mā: Inostroza de Celis, Gloria
I whakaputaina: (2005)
mā: Inostroza de Celis, Gloria
I whakaputaina: (2005)
Pensamiento docente y práctica pedagógica: una investigación sobre el pensamiento práctico de los docentes
mā: Perafán Echeverri, Gerardo Andrés
I whakaputaina: (2000)
mā: Perafán Echeverri, Gerardo Andrés
I whakaputaina: (2000)
Don Arquitectura
mā: Cruz Covarrubias, Carlos Alberto
I whakaputaina: (2002)
mā: Cruz Covarrubias, Carlos Alberto
I whakaputaina: (2002)
Compendio taller Primer Año ARQ: lunes de estudio
mā: Cáraves Silva, Patricio, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2019)
mā: Cáraves Silva, Patricio, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2019)
Pedagogía de la autonomía: saberes necesarios para la práctica educativa
mā: Freire, Paulo
I whakaputaina: (1997)
mā: Freire, Paulo
I whakaputaina: (1997)
Pedagogía de la autonomía: saberes necesarios para la práctica educativa
mā: Freire, Paulo
I whakaputaina: (1997)
mā: Freire, Paulo
I whakaputaina: (1997)
Para enseñar no basta con saber la asignatura
mā: Hernández-Hernández, Fernando, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1993)
mā: Hernández-Hernández, Fernando, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1993)
Cuadernos 2008: Talleres formativos, avanzados y memorías de título 2008
I whakaputaina: (2009)
I whakaputaina: (2009)
La formación de técnicos en Chile: los dilemas del futuro
mā: Castro, Eduardo, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1987)
mā: Castro, Eduardo, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1987)
La Práctica de la docencia modular: el caso de la Unidad Xochimilco en la Universidad Autónoma Metropolitana
mā: Arbesú García, María Isabel
I whakaputaina: (2006)
mā: Arbesú García, María Isabel
I whakaputaina: (2006)
Análisis del discurso y práctica pedagógica: una propuesta para leer, escribir y aprender mejor
mā: Martínez Solís, María Cristina
I whakaputaina: (2001)
mā: Martínez Solís, María Cristina
I whakaputaina: (2001)
Educacao geográfica: teorias e práticas docentes
mā: Castellar, Sonia
I whakaputaina: (2017)
mā: Castellar, Sonia
I whakaputaina: (2017)
Los seres vivos
mā: Talero de Husain, Elsa Leonor, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1997)
mā: Talero de Husain, Elsa Leonor, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1997)
El taller educativo: ¿Qué es?, fundamentos, cómo organizarlo y dirigirlo, cómo evaluarlo
mā: Maya Betancourt, Arnobio
I whakaputaina: (1996)
mā: Maya Betancourt, Arnobio
I whakaputaina: (1996)
Compendio 2015: taller primer año arquitectura
mā: Cáraves Silva, Patricio, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2016)
mā: Cáraves Silva, Patricio, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2016)
Compendio 2016: taller primer año arquitectura
mā: Cáraves Silva, Patricio, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2017)
mā: Cáraves Silva, Patricio, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2017)
Experiencias de innovación pedagógica: hacia la formación del profesor que pide la LOGSE
mā: López Górriz, Isabel
I whakaputaina: (1997)
mā: López Górriz, Isabel
I whakaputaina: (1997)
Qué es un orientador familiar?
mā: Otero, Oliveros F.
I whakaputaina: (1976)
mā: Otero, Oliveros F.
I whakaputaina: (1976)
Formación docente: ¿en la cultura?, un proyecto cultural educativo para la escuela primaria
mā: Ornelas Tavárez, Gloria Evangelina
I whakaputaina: (2000)
mā: Ornelas Tavárez, Gloria Evangelina
I whakaputaina: (2000)
La complejidad de los saberes haceres docentes desde la rutina a la cotidianidad: visión del ser que construye el saber y el saber hacer
mā: Méndez de Garagozzo, Ana
I whakaputaina: (2007)
mā: Méndez de Garagozzo, Ana
I whakaputaina: (2007)
Ngā tūemi rite
-
Talleres pedagógicos: alternativas en formación docente para el cambio de la práctica de aula
mā: Inostroza de Celis, Gloria
I whakaputaina: (1996) -
La práctica, motor de la formación docente
mā: Inostroza de Celis, Gloria
I whakaputaina: (1997) -
Estudios en la República Federal de Alemania: diseño, pintura, arquitectura, escultura, cine, fotografía, moda, teatro, ballet, música
mā: Brocker, Max, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1973) -
Innovación tecnológica: el caso de los talleres
mā: Quiñones Escobar, Luis
I whakaputaina: (1991) -
Aprender y trabajar
I whakaputaina: (1986)