Theory into practice: activities in school for student-teachers

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Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser:	Haysom, John T (VerfasserIn), Sutton, Clive (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Englisch
Veröffentlicht:	Londres McGraw-Hill 1974
Schriftenreihe:	Science Teacher Education Project
Schlagworte:	RELACION DOCENTE ALUMNO Comportamiento PSICOSOCIOLOGIA EDUCACIONAL MEDIO EDUCACIONAL
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