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Diseñar y enseñar: teoría y técnica de la programación y del proyecto docente

Whakaatu ērā atu putanga (1)

I tiakina i:

Ngā taipitopito rārangi puna kōrero
Kaituhi matua:	Hernández Hernández, Pedro (Author)
Hōputu:	Pukapuka
Reo:	Pāniora
I whakaputaina:	Madrid Narcea 1995
Putanga:	2a. ed
Ngā marau:	Planificación de la educación Planificación del currículo Metodología de la enseñanza Educación
Ngā Tūtohu:	Tāpirihia he Tūtohu Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!

Ngā tūemi rite

Diseñar y enseñar: teoría y técnica de la programación y del proyecto docente
mā: Hernández Hernández, Pedro
I whakaputaina: (2001)

Proyecto curricular de educación primaria: qué, cómo, cuándo enseñar y evaluar
mā: Reina, Juan José, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1993)

Técnicas básicas de programación
mā: Noriega, Juan
I whakaputaina: (1996)

Proyecto curricular de educación secundaria obligatoria
mā: Fernández, Demetrio, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1994)

La programación en la práctica escolar
mā: Azcárate Ristori, Isabel de
I whakaputaina: (1981)

El problema de la planificación escolar: análisis de nuestra realidad educacional primaria a la luz de la planificación escolar
mā: Rurange Villalobos, Héctor de
I whakaputaina: (1960)

Proyecto curricular del primer ciclo de educación primaria: teoría y práctica
mā: Espinosa Gonzalez, Antonio
I whakaputaina: (1992)

Propuesta curricular: ideas fuerzas para una acción educativa
mā: Avilés Torrejón, Carlos, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1990)

Didáctica general: qué y cómo enseñar en la sociedad de la información
mā: Rodríguez Rojo, Martín, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2002)

Propuestas didácticas para el desarrollo de competencias a la luz del nuevo currículum de preescolar
mā: Iglesias Iglesias, Rosa María
I whakaputaina: (2007)

Política educativa: equidad y formación docente
mā: Calvo, Gloria, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2006)

Cómo enseñar y qué evitar en los estudios sociales
mā: Schain, Robert L
I whakaputaina: (1968)

Cómo trabajar los objetivos fundamentales transversales en el aula: segundo ciclo de enseñanza básica. Enseñanza media
I whakaputaina: (2003)

El proceso programador en la escuela: teoría y práctica de la programación didáctica
mā: Rotger Amengual, Bartolomé
I whakaputaina: (1988)

Planificar en Educación Física
mā: Viciana Ramírez, Jesús
I whakaputaina: (2002)

Planeamiento curricular
mā: Carkovic Eterovic, Antonio
I whakaputaina: (1976)

El currículum: una reflexión sobre la práctica
mā: Gimeno Sacristán, José
I whakaputaina: (1989)

Programación: infantil y primaria
I whakaputaina: (1996)

Desarrollo curricular: escuelas rurales
mā: Sepúlveda E., Gastón
I whakaputaina: (1995)

Proyecto curricular de educación infantil: fundamentación científica y aplicación innovadora
mā: Almenzar Rodríguez, María Luisa, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1993)

Objetivos fundamentales y contenidos mínimos obligatorios de la Educación Media
I whakaputaina: (1998)

Formación basada en competencias. Pensamiento complejo, diseño curricular y didáctica
mā: Tobón Tobón, Sergio
I whakaputaina: (2006)

Orientaciones pedagógicas para educadores de párvulos: primer nivel de transición
mā: Bustos del P., Carmen Luz, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2001)

Aprender y enseñar en educación infantil
mā: Bassedas Ballús, Eulalia, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2003)

Propuestas didácticas para mejorar la calidad de los aprendizajes de niños y niñas
mā: Peralta Espinosa, María Victoria, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2004)

Increasing teacher effectiveness
mā: Anderson, Lorin W
I whakaputaina: (1991)

Elaboración de cartas descriptivas: guía para preparar el programa de un curso
mā: Gago Huguet, Antonio
I whakaputaina: (1978)

La enseñanza por objetivos de aprendizaje: fundamentos y práctica
mā: Peterssen, Wilhelm H
I whakaputaina: (1976)

Valores humanos y desarrollo personal: tutorías de educación secundaria y escuelas de padres
mā: Gil Martínez, Ramón
I whakaputaina: (1998)

Situación socioeducativa de los primeros medios 1999: Liceos de Anticipación, estudio descriptivo
I whakaputaina: (2000)

Método típico de enseñanza primaria para lectura i escritura
mā: Mercado, Ramón
I whakaputaina: (1873)

Las competencias en la programación de aula: educación secundaria 12-18 años
mā: Escamilla González, Amparo
I whakaputaina: (2011)

Escuela para la democracia
mā: Valenzuela Moya, Domingo
I whakaputaina: (1959)

Algunas consideraciones sobre currículum y educación de adultos
mā: Recart Iturra, Hernán
I whakaputaina: (1974)

Manual de micro planificación educativa
I whakaputaina: (1996)

Programación de aula y adecuación curricular: el tratamiento de la diversidad
mā: Puigdellívol Aguadé, Ignasi
I whakaputaina: (1998)

Proyecto curricular
mā: Lovelace, Marina
I whakaputaina: (1993)

Un proyecto curricular para el nivel de 3 años: guía del profesor
mā: Teres Teres, María Dolores, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1992)

Procesos y técnicas administrativas al servicio del docente
mā: Bravo Díaz, Humberto, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1991)

Orientaciones para la planificación educativa. Segundo Ciclo. Educación Parvularia
I whakaputaina: (2003)