Ata uhi

Desenvolvemento curricular. secuencias de obxectivos e contidos: ciencias sociais, xeografía e historia

I tiakina i:

Ngā taipitopito rārangi puna kōrero
Kaituhi rangatōpū:	Gabinete de Estudio para a Reforma Educativa (Author)
Hōputu:	Pukapuka
Reo:	Karīhia
I whakaputaina:	Santiago de Compostela Conselleria de Educación e Ordenacion Universitaria 1992
Rangatū:	Educación Secundaria Obrigatoria
Ngā marau:	Planificación del currículo Enseñanza de las ciencias sociales Enseñanza de la geografía Enseñanza de la historia GALICIA España
Ngā Tūtohu:	Tāpirihia he Tūtohu Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!

Ngā tūemi rite

Desenvolvemento curricular. secuencias de obxectivos, contidos e criterios de avaliacion por ciclos, para a area de: matemáticas
I whakaputaina: (1992)

Desenvolvemento curricular. secuencias de obxectivos, contidos e criterios de avaliación, por ciclos, para a área de: linguas estranxeiras
I whakaputaina: (1992)

Desenvolvemento curricular: Filosofía
mā: Jiménez Sayol, Carmen
I whakaputaina: (1994)

Desenvolvemento curricular: Música
mā: Escobar Pérez, Luz María
I whakaputaina: (1995)

Desenvolvemento curricular: Historia da filosofía
mā: Jiménez Sayol, Carmen
I whakaputaina: (1995)

Desenvolvemento curricular: latín
mā: Santoalla Varela, Jaime, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1995)

Estándares de aprendizaje: Historia, Geografía y Ciencias Sociales. Octavo Básico
I whakaputaina: (2013)

Enseñar y aprender ciencias sociales, geografía e historia en la educación secundaria
mā: Benejam Arguimbau, Pilar, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1998)

Ciencias sociales, geografía e historia
mā: Cáncer, María Pilar, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1996)

Ciencias sociales, geografía e historia
mā: Granda Gallego, Cristina, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1996)

Ciencias sociales, geografía e historia: primer ciclo, primer curso
mā: León Sánchez, Ignacio L, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2000)

Tiempo: ciencias sociales, geografía e historia. Educación secundaria, primer ciclo
mā: García Sebastián, M, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1996)

Tiempo: ciencias sociales, geografía e historia. Educación secundaria, primer ciclo
I whakaputaina: (1996)

Tiempo: ciencias sociales, geografía e historia. Educación secundaria, primer ciclo
I whakaputaina: (1977)

Tiempo: ciencias sociales, geografía e historia. Educación secundaria, segundo ciclo
mā: Fernández Farcía, A, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1998)

Tiempo: ciencias sociales, geografía e historia. Educación secundaria, primer ciclo
mā: García Sebastián, M, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1996)

Enseñar y aprender ciencias sociales, geografía e historia en la educación secundaria
mā: Benejam Arguimbau, Pilar, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1997)

Coneixement del medi social i cultural 4: cicle mitjá 2n
I whakaputaina: (1998)

Coneixement del medi social i cultural 5: cicle superior 1r
I whakaputaina: (1998)

Coneixement del medi social i cultural 5: cicle superior 1
mā: Busquets Fabregas, Jaume, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1994)

Ciencias Sociales, Geografía e Historia: Geografía e Historia 2, 1er ciclo
mā: González Gallego, Isidoro, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1997)

Geografía e Historia 3º
mā: Dardé, Carlos, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1995)

Ciencias sociales, geografía e historia
mā: Granda Gallego, Cristina, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1996)

Repensar la enseñanza de la geografía y la historia: una mirada desde el género
mā: Hidalgo, Encarna, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2003)

Orientaciones técnicas y guiones didácticos para fortalecer la formación ciudadana: 7º Básico a 4º Medio. Asignatura de Historia, Geografía y Ciencias Sociales 1º Medio
I whakaputaina: (2013)

Orientaciones técnicas y guiones didácticos para fortalecer la formación ciudadana: 7º Básico a 4º Medio. Asignatura de Historia, Geografía y Ciencias Sociales 2º Medio
I whakaputaina: (2013)

Orientaciones técnicas y guiones didácticos para fortalecer la formación ciudadana: 7º Básico a 4º Medio. Asignatura de Historia, Geografía y Ciencias Sociales 3º Medio
I whakaputaina: (2013)

Orientaciones técnicas y guiones didácticos para fortalecer la formación ciudadana: 7º Básico a 4º Medio. Asignatura de Historia, Geografía y Ciencias Sociales 4º Medio
I whakaputaina: (2013)

Historia, Geografía y Ciencias Sociales 1º Medio: guía didáctica del docente
mā: Fernández-Niño Morales, Carolina, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2016)

Historia, Geografía y Ciencias Sociales 2º Básico: texto del estudiante
mā: Vásquez Bravo, Daniela
I whakaputaina: (2014)

Historia, Geografía y Ciencias Sociales 2º Básico: guía didáctica del docente
mā: Quiñones Martínez, Macarena Bernardita, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2013)

Historia, Geografía y Ciencias Sociales 5º Básico: guía didáctica del docente
mā: Luque Carmona, Daniela, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Historia, Geografía y Ciencias Sociales 7° Básico: guía didáctica del docente
mā: Córdova Serrano, Ignacio, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Historia, Geografía y Ciencias Sociales 1º Básico: texto del estudiante
mā: Vásquez Bravo, Daniela
I whakaputaina: (2014)

Desenvolvemento curricular. Secuencia de obxectivos, contidos e criterios de avaliación, por ciclos, para as áreas de: lingua galega e literatura. Lengua castellana y literatura
I whakaputaina: (1992)

Mapas de progreso del aprendizaje: sector historia, geografía y ciencias sociales mapa de progreso de sociedad en perspectiva histórica
I whakaputaina: (2009)

Historia, Geografía y Ciencias Sociales 4° Básico: texto del estudiante
mā: Cot Gómez, Nuria, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2014)

Historia, Geografía y Ciencias Sociales 8° Básico: guía didáctica del docente
mā: Córdova Serrano, Ignacio
I whakaputaina: (2016)

Historia, Geografía y Ciencias Sociales 8° Básico: texto del estudiante
mā: Landa del Río, Luis, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2016)

Historia, Geografía y Ciencias Sociales 4º Básico: guía didáctica del docente
mā: Cortés Pérez, Roddy, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2017)