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Qué, cómo y cuándo llevar a cabo el proceso de identificación del alumno superdotado y con talento en el marco escolar: la identificación dentro del ámbito instruccional en sus primeras etapas educativas

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Detalhes bibliográficos
Main Authors:	González Gómez, María Carlota (Author), González Gómez, Juan Pablo (Author)
Formato:	Livro
Idioma:	espanhol
Publicado em:	Barcelona CIMS 1997
Assuntos:	EDUCACION DE SUPERDOTADOS SUPERDOTADOS Alumnos superdotados Evaluación de la educación Inteligencia
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