Teaching academic literacy: the uses of teacher-research in developing a writing program
Saved in:
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Bog |
| Sprog: | engelsk |
| Udgivet: |
Mahwah
Lawrence Erlbaum Associates
1999
|
| Fag: | |
| Tags: |
Tilføj Tag
Ingen Tags, Vær først til at tagge denne postø!
|
Lignende værker
Programmed Learning and the Language Teacher
af: Howatt, Anthony P. R
Udgivet: (1969)
af: Howatt, Anthony P. R
Udgivet: (1969)
Feedback in second language writing: contexts and issues
af: Hyland, Ken, et al.
Udgivet: (2006)
af: Hyland, Ken, et al.
Udgivet: (2006)
Engaged writers and dynamic disciplines. Research on the academic writing life
af: Thaiss, Chris, et al.
Udgivet: (2006)
af: Thaiss, Chris, et al.
Udgivet: (2006)
Academic literacy and the nature of expertise: reading, writing, and knowing in academic philosophy
af: Geisler, Cheryl
Udgivet: (1994)
af: Geisler, Cheryl
Udgivet: (1994)
Academic writing and genre: a systematic analysis
af: Bruce, Ian
Udgivet: (2008)
af: Bruce, Ian
Udgivet: (2008)
Looking ahead: developing skills for academic writing
af: Byleen, Elizabeth
Udgivet: (1998)
af: Byleen, Elizabeth
Udgivet: (1998)
Teaching culture: strategies for foreign language educators
af: Seelye, H. Ned
Udgivet: (1976)
af: Seelye, H. Ned
Udgivet: (1976)
Using writing to teach mathematics
af: Sterrett, Andrew
Udgivet: (1992)
af: Sterrett, Andrew
Udgivet: (1992)
Academic writing: exploring processes and strategies
af: Leki, Ilona
Udgivet: (1995)
af: Leki, Ilona
Udgivet: (1995)
Developing writing skills in english: teachers' handbook
af: Case, Dough
Udgivet: (1982)
af: Case, Dough
Udgivet: (1982)
Research literacies and writing pedagogies for masters and doctoral writers
af: Badenhorst, Cecile, et al.
Udgivet: (2016)
af: Badenhorst, Cecile, et al.
Udgivet: (2016)
Effective literacy instruction: building successful reading and writing programs
af: Langer, Judith A
Udgivet: (2002)
af: Langer, Judith A
Udgivet: (2002)
Evaluating writing: the role of teacher's knowledge about text, learning, and culture
af: Cooper, Charles R, et al.
Udgivet: (1999)
af: Cooper, Charles R, et al.
Udgivet: (1999)
Writing studies: research in practice. Methods and methodologies
Udgivet: (2012)
Udgivet: (2012)
Learning and teaching writing online: strategies for success
af: Deane, Mary, et al.
Udgivet: (2015)
af: Deane, Mary, et al.
Udgivet: (2015)
Practice in context: situating the work of writing teachers
af: Moore, Cindy, et al.
Udgivet: (2002)
af: Moore, Cindy, et al.
Udgivet: (2002)
Academic writing in context: Implications and applications. Papers in honour of Tony Dudley-Evans
af: Hewings, Martin
Udgivet: (2006)
af: Hewings, Martin
Udgivet: (2006)
Academic writing: intercultural and textual issues
af: Ventola, Eija, et al.
Udgivet: (1996)
af: Ventola, Eija, et al.
Udgivet: (1996)
Composing critical pedagogies: teaching writing as revision
af: Lee, Amy
Udgivet: (2000)
af: Lee, Amy
Udgivet: (2000)
Writing in the academic disciplines: a curricular history
af: Russell, David R
Udgivet: (2002)
af: Russell, David R
Udgivet: (2002)
Teaching writing in high school and college: conversations and collaborations
af: Thompson, Thomas C
Udgivet: (2002)
af: Thompson, Thomas C
Udgivet: (2002)
Re-articulating writing assessment for teaching and learning
af: Huot, Brian
Udgivet: (2002)
af: Huot, Brian
Udgivet: (2002)
Disciplinary discourses: social interactions in academic writing
af: Hyland, Ken
Udgivet: (2004)
af: Hyland, Ken
Udgivet: (2004)
Examining writing: research and practice in assessing second language writing
af: Shaw, Stuart D, et al.
Udgivet: (2007)
af: Shaw, Stuart D, et al.
Udgivet: (2007)
Strategic writing: the writing process and beyond in the secondary english classroom
af: Dean, Deborah
Udgivet: (2006)
af: Dean, Deborah
Udgivet: (2006)
Bridges to academic writing
af: Strauch, Ann O
Udgivet: (1998)
af: Strauch, Ann O
Udgivet: (1998)
Academic discourse: new insights into evaluation
af: Del Lungo Camiciotti, Gabriella, et al.
Udgivet: (2004)
af: Del Lungo Camiciotti, Gabriella, et al.
Udgivet: (2004)
Direct from the disciplines: Writing across the curriculum
af: Segall, Mary T, et al.
Udgivet: (2005)
af: Segall, Mary T, et al.
Udgivet: (2005)
Plato on rhetoric and language: four key dialogues
Udgivet: (1999)
Udgivet: (1999)
Work in progress: a guide to academic writing and revising
af: Ede, Lisa
Udgivet: (2001)
af: Ede, Lisa
Udgivet: (2001)
A teacher's introduction to composition in the rhetorical tradition
af: Winterowd, W. Ross
Udgivet: (1994)
af: Winterowd, W. Ross
Udgivet: (1994)
What we really value: beyond rubrics in teaching and assessing writing
af: Broad, Bob
Udgivet: (2003)
af: Broad, Bob
Udgivet: (2003)
Traditions of writing research
af: Bazerman, Charles, et al.
Udgivet: (2010)
af: Bazerman, Charles, et al.
Udgivet: (2010)
Teacher research in language teaching: a critical analysis
af: Borg, Simon
Udgivet: (2013)
af: Borg, Simon
Udgivet: (2013)
Text, role, and context: developing academic literacies
af: Johns, Ann M
Udgivet: (1997)
af: Johns, Ann M
Udgivet: (1997)
Writing to Learn: Strategies for assigning and responding to writing across the disciplines
af: Sorcinelli, Mary Deane, et al.
Udgivet: (1997)
af: Sorcinelli, Mary Deane, et al.
Udgivet: (1997)
Research in classrooms: the study of teachers, teaching and instruction
af: Anderson, Lorin W, et al.
Udgivet: (1989)
af: Anderson, Lorin W, et al.
Udgivet: (1989)
Handbook of research on literacy and diversity
af: Morrow, Lesley Mandel, et al.
Udgivet: (2009)
af: Morrow, Lesley Mandel, et al.
Udgivet: (2009)
Concepts in composition: theory and practice in the teaching of writing
af: Clark, Irene L
Udgivet: (2003)
af: Clark, Irene L
Udgivet: (2003)
Academic encounters: Reading, study skills, and writing
af: Seal, Bernard
Udgivet: (1997)
af: Seal, Bernard
Udgivet: (1997)