Ata uhi

Caracterización de la influencia empiropositivista que guía el pensamiento de los profesores de ciencias

I tiakina i:

Ngā taipitopito rārangi puna kōrero
Kaituhi matua:	Erazo Parga, Manuel (Author)
Hōputu:	Pukapuka
Reo:	Pāniora
I whakaputaina:	Bogotá Universidad Pedagógica Nacional 1999
Ngā marau:	Formación profesional de profesores Aprendizaje
Ngā Tūtohu:	Tāpirihia he Tūtohu Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!

Ngā tūemi rite

Cómo aprenden los que enseñan: la formación de los formadores, nuevos modelos para nuevas prácticas
mā: Huberman, Susana
I whakaputaina: (1994)

Formación continua de profesores: ¿cómo desarrollar competencias para el trabajo escolar? experiencias, propuestas
mā: Sotomayor, Carmen, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2009)

Aprenseñar: evidencias e implicaciones educativas de aprender enseñando
mā: Duran, David
I whakaputaina: (2014)

Algunas proposiciones relacionadas con la práctica de las estrategias para el aprendizaje participativo
mā: Alvarez ramírez, Sylvia
I whakaputaina: (1994)

Nuevas formas de enseñar y aprender: guía para profesores
mā: Morenza Padilla, Liliana, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2003)

Estrategias para el aprendizaje participativo
mā: Alvarez Ramírez, Sylvia
I whakaputaina: (1994)

El arte de enseñar: motivación y creatividad
mā: Ramírez Rojas, Carlos José
I whakaputaina: (1999)

Formación de profesores
I whakaputaina: (1961)

Orientaciones para el uso de los mapas de progreso del aprendizaje: un material de apoyo para el trabajo docente
I whakaputaina: (2007)

La comunicación pedagógica: técnicas de expresión para el desarrollo personal
mā: Lepelier, Guy
I whakaputaina: (1994)

Formación de profesores: una nueva actitud formativa
mā: Soto, Viola, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1992)

La escuela que aprende
mā: Santos Guerra, Miguel Angel
I whakaputaina: (2000)

Programa Deusto 14-16
mā: Martínez-Pampliega, Ana, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1997)

Hacia escuelas eficaces para todos: manual para la formación de equipos docentes
mā: Ainscow, Mel, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2001)

La carrera del profesor de profesional graduados del sistema ITESM
I whakaputaina: (1990)

La preparación de los profesores primarios en los Estados Unidos de Norteamerica
mā: Lara de Vásquez, Ana
I whakaputaina: (1929)

Profesores: vidas nuevas, verdades antiguas. Una influencia decisiva en la vida de los alumnos
mā: Day, Christopher, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2012)

Estándares TIC para la formación inicial docente: una propuesta en el contexto chileno
I whakaputaina: (2008)

Educación Media: Guía completa de estrategias de enseñanza y recursos para el profesor
mā: Kellough, Richard, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2007)

Hacia una buena escuela: experiencias y lecciones
mā: Hopkins, David
I whakaputaina: (2008)

Modelo cognitivo de evaluación educativa: escala de estrategias de aprendizaje contextualizado ESEAC
mā: Bernad Mainar, Juan Antonio
I whakaputaina: (2007)

Estudio sobre el profesor de E.G.B. en formación: un perfil de estudiantes de magisterio
mā: Gangoso López, María del Pilar
I whakaputaina: (1988)

Competencias genéricas proyectadas hacia la formación del profesor en el año 2000
mā: Ahumada Acevedo, Pedro Antenor
I whakaputaina: (1992)

Estrategias de enseñanza y aprendizaje: formación del profesorado y aplicación en la escuela
mā: Monereo Font, Carles, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1995)

Guías de apoyo docente y legislación sobre la educación secundaria obligatoria
mā: Toledo Herce, Julia, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1993)

Fundamentos para la formación de profesores-as
mā: Tamayo T., N. Washington
I whakaputaina: (1998)

Aprendiendo a aprender
mā: Novak, Joseph Donald, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1988)

Aprendiendo a aprender
mā: Novak, Joseph Donald, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1999)

Teorías de aprendizaje para maestros
mā: Bigge, Morris L
I whakaputaina: (1979)

La formación del profesorado en historia de Iberoamérica. Orientaciones generales
I whakaputaina: (2002)

La formación del personal docente para la educación en población: una guía práctica
I whakaputaina: (1984)

El aprendizaje de las ciencias: influencia de las ideas previas de los alumnos
mā: Osborne, Roger
I whakaputaina: (1995)

Educación ambiental: módulo para la formación inicial de profesores y supervisores de ciencias sociales para escuelas secundarias
I whakaputaina: (1990)

Educación y competencia social: un programa en el aula
mā: Trianes Torres, María Victoria
I whakaputaina: (1996)

Centros regionales de profesores: una apuesta al Uruguay del siglo XXI
mā: Rama, Germán W, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1999)

Aprender a enseñar
mā: Arends, Richard I
I whakaputaina: (2007)

Aprendizaje basado en competencias: una propuesta para la evaluación de las competencias genéricas
mā: Villa Sánchez, Aurelio, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2007)

La formación docente en América Latina: un desafío que requiere respuesta
mā: Castro, Eduardo
I whakaputaina: (1991)

Cómo dar clase a los que no quieren
mā: Vaello Orts, Joan
I whakaputaina: (2011)

Atención a la diversidad
mā: Belmonte Nieto, Manuel
I whakaputaina: (1998)