Caracterización de la influencia empiropositivista que guía el pensamiento de los profesores de ciencias

Míreanna comhchosúla

• Cómo aprenden los que enseñan: la formación de los formadores, nuevos modelos para nuevas prácticas
  de réir: Huberman, Susana
  Foilsithe / Cruthaithe: (1994)
• Formación continua de profesores: ¿cómo desarrollar competencias para el trabajo escolar? experiencias, propuestas
  de réir: Sotomayor, Carmen, et al.
  Foilsithe / Cruthaithe: (2009)
• Aprenseñar: evidencias e implicaciones educativas de aprender enseñando
  de réir: Duran, David
  Foilsithe / Cruthaithe: (2014)
• Algunas proposiciones relacionadas con la práctica de las estrategias para el aprendizaje participativo
  de réir: Alvarez ramírez, Sylvia
  Foilsithe / Cruthaithe: (1994)
• Nuevas formas de enseñar y aprender: guía para profesores
  de réir: Morenza Padilla, Liliana, et al.
  Foilsithe / Cruthaithe: (2003)