Atención, aprendizaje y rendimiento escolar: aportaciones de la psicología cognitiva y experimental
שמור ב:
| מחבר ראשי: | |
|---|---|
| מחברים אחרים: | |
| פורמט: | ספר |
| שפה: | ספרדית |
| יצא לאור: |
Madrid, España
Narcea
1999
|
| סדרה: | Colección Educación Hoy
|
| נושאים: | |
| תגים: |
הוספת תג
אין תגיות, היה/י הראשונ/ה לתייג את הרשומה!
|
פריטים דומים
Teorías cognitivas del aprendizaje
מאת: Pozo, Juan Ignacio
יצא לאור: (1996)
מאת: Pozo, Juan Ignacio
יצא לאור: (1996)
Teorías cognitivas del aprendizaje
מאת: Pozo, Juan Ignacio
יצא לאור: (2006)
מאת: Pozo, Juan Ignacio
יצא לאור: (2006)
Psicología educativa para la enseñanza eficaz
מאת: Henson, Kenneth T, et al.
יצא לאור: (2000)
מאת: Henson, Kenneth T, et al.
יצא לאור: (2000)
Teorías cognitivas del aprendizaje
מאת: Pozo, Juan Ignacio
יצא לאור: (1989)
מאת: Pozo, Juan Ignacio
יצא לאור: (1989)
Teorías cognitivas del aprendizaje
מאת: Pozo, Juan Ignacio
יצא לאור: (1993)
מאת: Pozo, Juan Ignacio
יצא לאור: (1993)
Planificación cognitiva: bases psicológicas de la conducta inteligente
מאת: Das, Jagannath Prasad, et al.
יצא לאור: (1998)
מאת: Das, Jagannath Prasad, et al.
יצא לאור: (1998)
Psicología cognitiva e instrucción
מאת: Bruning, Roger H, et al.
יצא לאור: (2002)
מאת: Bruning, Roger H, et al.
יצא לאור: (2002)
El futuro de la psicología cognitiva
מאת: Mayer, Richard E.
יצא לאור: (1985)
מאת: Mayer, Richard E.
יצא לאור: (1985)
Psicología cognitiva y de la institución
מאת: Bruning, Roger H, et al.
יצא לאור: (2005)
מאת: Bruning, Roger H, et al.
יצא לאור: (2005)
Cartografía de la mente: la especifidad de dominio en la cognición y en la cultura
מאת: Hirschfeld, Lawrence A, et al.
יצא לאור: (2002)
מאת: Hirschfeld, Lawrence A, et al.
יצא לאור: (2002)
How people learn: brain, mind, experience, and school
מאת: Bransford, John D, et al.
יצא לאור: (2000)
מאת: Bransford, John D, et al.
יצא לאור: (2000)
Vygotsky y la ciencia cognitiva
מאת: Frawley, William
יצא לאור: (1999)
מאת: Frawley, William
יצא לאור: (1999)
Programas para la mejora de la inteligencia: teoría, aplicación y evaluación
מאת: Prieto Sánchez, María Dolores, et al.
יצא לאור: (1996)
מאת: Prieto Sánchez, María Dolores, et al.
יצא לאור: (1996)
Mentes flexibles: el arte y la ciencia de saber cambiar nuestra opinión y la de los demás
מאת: Gardner, Howard
יצא לאור: (2004)
מאת: Gardner, Howard
יצא לאור: (2004)
La cognición en la práctica
מאת: Lave, Jean
יצא לאור: (1991)
מאת: Lave, Jean
יצא לאור: (1991)
Cognitive pragmatics: the mental processes of communication
מאת: Bara, Bruno G
יצא לאור: (2010)
מאת: Bara, Bruno G
יצא לאור: (2010)
Mental imagery, learning styles, and text comprehension: studies in educational and cognetive psychology
מאת: Vitális, Emese Eva
יצא לאור: (2004)
מאת: Vitális, Emese Eva
יצא לאור: (2004)
Psychology for language teachers: a social constructivist approach
מאת: Williams, Marion, et al.
יצא לאור: (1997)
מאת: Williams, Marion, et al.
יצא לאור: (1997)
Constructivismo y educación
מאת: Carretero Rodríguez, Mario
יצא לאור: (1993)
מאת: Carretero Rodríguez, Mario
יצא לאור: (1993)
Conocer: las ciencias cognitivas, tendencias y perspectivas, cartografia de las ideas actuales
מאת: Varela García, Francisco Javier
יצא לאור: (1990)
מאת: Varela García, Francisco Javier
יצא לאור: (1990)
Recordar: estudio de psicología experimental y social
מאת: Bartlett, Frederic C
יצא לאור: (1995)
מאת: Bartlett, Frederic C
יצא לאור: (1995)
La capacidad de aprender: adquisición y desarrollo de habilidades
מאת: Howe, Michael J. A
יצא לאור: (1999)
מאת: Howe, Michael J. A
יצא לאור: (1999)
Teorías cognitivas de enseñanza y aprendizaje
מאת: Gros Salvat, Begoña
יצא לאור: (1995)
מאת: Gros Salvat, Begoña
יצא לאור: (1995)
Vigotsky y el aprendizaje escolar
מאת: Baquero, Ricardo
יצא לאור: (1996)
מאת: Baquero, Ricardo
יצא לאור: (1996)
Vigotsky y el aprendizaje escolar
מאת: Baquero, Ricardo
יצא לאור: (1999)
מאת: Baquero, Ricardo
יצא לאור: (1999)
Las concepciones cognitivas de la personalidad
מאת: Huteau, Michel
יצא לאור: (1989)
מאת: Huteau, Michel
יצא לאור: (1989)
Cognitive psychology: an overview for cognitive scientists
מאת: Barsalou, Lawrence W
יצא לאור: (1992)
מאת: Barsalou, Lawrence W
יצא לאור: (1992)
Fenomenología del conocimiento
מאת: Mayz Vallenilla, Ernesto
יצא לאור: (1956)
מאת: Mayz Vallenilla, Ernesto
יצא לאור: (1956)
Cognition: a multiple view
מאת: Garvin, Paul L
יצא לאור: (1970)
מאת: Garvin, Paul L
יצא לאור: (1970)
Aprendices y maestros: la psicología cognitiva del aprendizaje
מאת: Pozo Municio, Juan Ignacio
יצא לאור: (2008)
מאת: Pozo Municio, Juan Ignacio
יצא לאור: (2008)
The mind doesn't work that way: the scope and limits of computational psychology
מאת: Fodor, Jerry A
יצא לאור: (2001)
מאת: Fodor, Jerry A
יצא לאור: (2001)
Intervención psicoeducativa: estrategias para elaborar adaptaciones de acceso
מאת: Alvarez Pérez, Luis, et al.
יצא לאור: (1999)
מאת: Alvarez Pérez, Luis, et al.
יצא לאור: (1999)
Evaluación de una intervención psicoeducativa en sus efectos sobre la conducta prosocial y la creatividad
מאת: Garaigordobil Landazábal, Maite
יצא לאור: (1996)
מאת: Garaigordobil Landazábal, Maite
יצא לאור: (1996)
Psicología cognitiva
מאת: Cohen, Gillian
יצא לאור: (1983)
מאת: Cohen, Gillian
יצא לאור: (1983)
Pensar rápido, pensar despacio
מאת: Kahneman, Daniel
יצא לאור: (2012)
מאת: Kahneman, Daniel
יצא לאור: (2012)
Pensar rápido, pensar despacio
מאת: Kahneman, Daniel
יצא לאור: (2012)
מאת: Kahneman, Daniel
יצא לאור: (2012)
Comunidades de práctica: aprendizaje, significado e identidad
מאת: Wenger, Etienne
יצא לאור: (2001)
מאת: Wenger, Etienne
יצא לאור: (2001)
Cognitive science
מאת: Stillings, Neil A, et al.
יצא לאור: (1995)
מאת: Stillings, Neil A, et al.
יצא לאור: (1995)
Enseñar a pensar: un reto para los profesores
מאת: Hernández Hernández, Pedro, et al.
יצא לאור: (1997)
מאת: Hernández Hernández, Pedro, et al.
יצא לאור: (1997)
Introducción a la psicología cognitiva
מאת: Lindsay, Peter H.
יצא לאור: (1983)
מאת: Lindsay, Peter H.
יצא לאור: (1983)