Psychology for language teachers: a social constructivist approach

Uloženo v:

Podrobná bibliografie
Hlavní autoři:	Williams, Marion (Autor), Burden, Robert L (Autor)
Médium:	Kniha
Jazyk:	angličtina
Vydáno:	Cambridge Cambridge University 1997
Edice:	Cambridge Language Teaching Library Series
Témata:	Psicología del aprendizaje Cognición Psicología cognitiva Enseñanza del lenguaje
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!

MARC


LEADER	00000nam a2200000 a 4500
001	UCO5308
003	CL-VaPUC
008	000901e19970000uk \|\|\|\|\|\|\|\|\|\|\|\|\|\|\|\|\|eng\|d
082	0	4	\|a 370.15 \|b WIL \|2 21
100	0		\|a Williams, Marion \|e author \|9 450092
700	0		\|a Burden, Robert L \|e author \|9 450093
245	1	0	\|a Psychology for language teachers: a social constructivist approach
300			\|a 240 p
942			\|c BK
945			\|d 20000901 00:00:00 \|a rbrito
260			\|a Cambridge \|b Cambridge University \|c 1997
650		0	\|a Psicología del aprendizaje \|9 306854
650		0	\|a Cognición \|9 270347
650		0	\|a Psicología cognitiva \|9 306250
650		0	\|a Enseñanza del lenguaje \|9 373325
583			\|a last modification \|c 20130806 08:20:01 \|k Rodrigo Vera
490	0		\|a Cambridge Language Teaching Library Series
999			\|c 291209 \|d 291207
952			\|0 0 \|1 0 \|4 0 \|6 370_150000000000000_WIL_1997 \|7 0 \|8 A \|9 340984 \|a FDOPOS \|b FDOPOS \|d 2019-11-20 \|i 3642674 \|o 370.15 WIL 1997 \|p 3642674 \|r 2025-01-22 \|w 2019-11-20 \|y BK \|k MLA