Psychology for language teachers: a social constructivist approach

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Dettagli Bibliografici
Autori principali:	Williams, Marion (Autore), Burden, Robert L (Autore)
Natura:	Libro
Lingua:	inglese
Pubblicazione:	Cambridge Cambridge University 1997
Serie:	Cambridge Language Teaching Library Series
Soggetti:	Psicología del aprendizaje Cognición Psicología cognitiva Enseñanza del lenguaje
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