Metacognition in educational theory and practice
محفوظ في:
| المؤلفون الرئيسيون: | Hacker, Douglas J (مؤلف), Dunlosky, John (مؤلف), Graesser, Arthur C (مؤلف) |
|---|---|
| التنسيق: | كتاب |
| اللغة: | الإنجليزية |
| منشور في: |
Mahwah
Lawrence Erlbaum Associates
1998
|
| سلاسل: | The Educational Psychology Series
|
| الموضوعات: | |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
مواد مشابهة
Metacognition in learning and instruction: theory, research and practice
حسب: Hartman, Hope J
منشور في: (2001)
حسب: Hartman, Hope J
منشور في: (2001)
Applied metacognition
حسب: Perfect, Timothy J, وآخرون
منشور في: (2002)
حسب: Perfect, Timothy J, وآخرون
منشور في: (2002)
Enseñar a aprender: introducción a la metacognición
حسب: Burón Orejas, Javier
منشور في: (1997)
حسب: Burón Orejas, Javier
منشور في: (1997)
Metacognition: cognitive and social dimensions
حسب: Yzerbyt, Vincent Y, وآخرون
منشور في: (1998)
حسب: Yzerbyt, Vincent Y, وآخرون
منشور في: (1998)
Metacognition: process, function and use
حسب: Chambres, Patrick, وآخرون
منشور في: (2002)
حسب: Chambres, Patrick, وآخرون
منشور في: (2002)
Metacognition, Cognition and Human Performance
حسب: Forrest-Pressley, D. L, وآخرون
منشور في: (1985)
حسب: Forrest-Pressley, D. L, وآخرون
منشور في: (1985)
Metacognición y educación
حسب: Mateos, Mar
منشور في: (2001)
حسب: Mateos, Mar
منشور في: (2001)
Self-talk for teachers and students: metacognitive strategies for personal and classroom use
حسب: Manning, Brenda H., وآخرون
منشور في: (1996)
حسب: Manning, Brenda H., وآخرون
منشور في: (1996)
Metacognición, cambio conceptual y enseñanza de las ciencias
حسب: Soto Lombana, Carlos Arturo
منشور في: (2003)
حسب: Soto Lombana, Carlos Arturo
منشور في: (2003)
Enseñar a aprender: introducción a la metacognición
حسب: Burón Orejas, Javier
منشور في: (1999)
حسب: Burón Orejas, Javier
منشور في: (1999)
Desarrollo creativo individual: un enfoque docente
حسب: Letelier Sotomayor, Mario
منشور في: (1992)
حسب: Letelier Sotomayor, Mario
منشور في: (1992)
El aprendizaje basado en el pensamiento: cómo desarrollar en los alumnos las competencias del siglo XXI
حسب: Swartz, Robert J, وآخرون
منشور في: (2015)
حسب: Swartz, Robert J, وآخرون
منشور في: (2015)
El aprendizaje basado en el pensamiento: cómo desarrollar en los alumnos las competencias del siglo XXI
حسب: Swartz, Robert J
منشور في: (2020)
حسب: Swartz, Robert J
منشور في: (2020)
Implicit memory and metacognition
حسب: Reder, Lynne M
منشور في: (1996)
حسب: Reder, Lynne M
منشور في: (1996)
El uso de estrategias metacognitivas en la enseñanza de la matemática
حسب: Cruz Gálvez, Cipriano
منشور في: (1995)
حسب: Cruz Gálvez, Cipriano
منشور في: (1995)
Evolution and the human mind: modularity, language and meta-cognition
حسب: Carruthers, Peter, وآخرون
منشور في: (2000)
حسب: Carruthers, Peter, وآخرون
منشور في: (2000)
Metacognition: knowing about knowing
حسب: Metcalfe, Janet, وآخرون
منشور في: (1994)
حسب: Metcalfe, Janet, وآخرون
منشور في: (1994)
La conciencia en el cerebro: descifrando el enigma de cómo el cerebro elabora nuestros pensamientos
حسب: Dehaene, Stanislas
منشور في: (2015)
حسب: Dehaene, Stanislas
منشور في: (2015)
Una introducción al uso de portafolios en el aula
حسب: Danielson, Charlotte, وآخرون
منشور في: (2002)
حسب: Danielson, Charlotte, وآخرون
منشور في: (2002)
Educational psychology
حسب: Green, Donald Ross
منشور في: (1964)
حسب: Green, Donald Ross
منشور في: (1964)
El ordenamiento de secuencia en la instrucción: con relación a los niveles de conocimiento
حسب: Briggs, Leslie J
منشور في: (1973)
حسب: Briggs, Leslie J
منشور في: (1973)
Tipos de aprendizaje
حسب: Bolton M, Doreen, وآخرون
منشور في: (1980)
حسب: Bolton M, Doreen, وآخرون
منشور في: (1980)
Aproximaciones al concepto de aprendizaje
حسب: Bolton M, Doreen, وآخرون
منشور في: (1980)
حسب: Bolton M, Doreen, وآخرون
منشور في: (1980)
Aprender y enseñar: Los estilos de aprendizaje y de enseñanza desde la práctica de aula
حسب: Martínez Geijo, Pedro
منشور في: (2007)
حسب: Martínez Geijo, Pedro
منشور في: (2007)
Teorías del aprendizaje para el docente
حسب: Chadwick, Clifton B
منشور في: (1990)
حسب: Chadwick, Clifton B
منشور في: (1990)
Dimensiones del aprendizaje: manual para el maestro
حسب: Marzano, Robert J., وآخرون
منشور في: (2005)
حسب: Marzano, Robert J., وآخرون
منشور في: (2005)
Organización lógica de las experiencias de aprendizaje
حسب: Huerta Ibarra, José
منشور في: (1977)
حسب: Huerta Ibarra, José
منشور في: (1977)
Desde el cono sur: homenaje a Juan M. Lope Blanch
حسب: Valencia, Alba
منشور في: (2003)
حسب: Valencia, Alba
منشور في: (2003)
El hábito de pensar: debate socrático en la sala de clases
حسب: Strong, Michael
منشور في: (2003)
حسب: Strong, Michael
منشور في: (2003)
Cognitive load theory
حسب: Sweller, John, وآخرون
منشور في: (2011)
حسب: Sweller, John, وآخرون
منشور في: (2011)
Características humanas y aprendizaje escolar
حسب: Bloom, Benjamin Samuel
منشور في: (1976)
حسب: Bloom, Benjamin Samuel
منشور في: (1976)
Programas para la mejora de la inteligencia: teoría, aplicación y evaluación
حسب: Prieto Sánchez, María Dolores, وآخرون
منشور في: (1996)
حسب: Prieto Sánchez, María Dolores, وآخرون
منشور في: (1996)
Una introducción al uso de portafolios en el aula
حسب: Danielson, Charlotte, وآخرون
منشور في: (1999)
حسب: Danielson, Charlotte, وآخرون
منشور في: (1999)
Aprendizaje: sistemas, modelos y teorías
حسب: Sahakian, William S
منشور في: (1980)
حسب: Sahakian, William S
منشور في: (1980)
Cognición y aprendizaje: fundamentos psicológicos
حسب: Puente Ferreras, Aníbal
منشور في: (1998)
حسب: Puente Ferreras, Aníbal
منشور في: (1998)
Estilos cognitivos en Colombia: resultados en cinco regiones culturales colombianas
حسب: Hederich Martínez, Christian, وآخرون
منشور في: (1999)
حسب: Hederich Martínez, Christian, وآخرون
منشور في: (1999)
Estilos cognitivos: naturaleza y orígenes
حسب: Witkin, Herman A, وآخرون
منشور في: (1991)
حسب: Witkin, Herman A, وآخرون
منشور في: (1991)
El hábito de pensar: debate socrático en la sala de clases
حسب: Strong, Michael
منشور في: (2006)
حسب: Strong, Michael
منشور في: (2006)
Teoría del aprendizaje de Robert M.Gagne y sus implicancias para la instrucción
حسب: Aragoneses Alonso, Josefina, وآخرون
منشور في: (1977)
حسب: Aragoneses Alonso, Josefina, وآخرون
منشور في: (1977)
Multiple intelligences: the theory in practice
حسب: Gardner, Howard
منشور في: (1993)
حسب: Gardner, Howard
منشور في: (1993)
مواد مشابهة
-
Metacognition in learning and instruction: theory, research and practice
حسب: Hartman, Hope J
منشور في: (2001) -
Applied metacognition
حسب: Perfect, Timothy J, وآخرون
منشور في: (2002) -
Enseñar a aprender: introducción a la metacognición
حسب: Burón Orejas, Javier
منشور في: (1997) -
Metacognition: cognitive and social dimensions
حسب: Yzerbyt, Vincent Y, وآخرون
منشور في: (1998) -
Metacognition: process, function and use
حسب: Chambres, Patrick, وآخرون
منشور في: (2002)