Kapak Resmi

Metacognition in educational theory and practice

Kaydedildi:

Detaylı Bibliyografya
Asıl Yazarlar:	Hacker, Douglas J (Yazar), Dunlosky, John (Yazar), Graesser, Arthur C (Yazar)
Materyal Türü:	Kitap
Dil:	İngilizce
Baskı/Yayın Bilgisi:	Mahwah Lawrence Erlbaum Associates 1998
Seri Bilgileri:	The Educational Psychology Series
Konular:	Procesos de aprendizaje Cognición Metacognición Métodos de enseñanza Psicología educacional
Etiketler:	Etiketle Etiket eklenmemiş, İlk siz ekleyin!

Benzer Materyaller

Metacognition in learning and instruction: theory, research and practice
Yazar:: Hartman, Hope J
Baskı/Yayın Bilgisi: (2001)

Applied metacognition
Yazar:: Perfect, Timothy J, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2002)

Enseñar a aprender: introducción a la metacognición
Yazar:: Burón Orejas, Javier
Baskı/Yayın Bilgisi: (1997)

Metacognition: cognitive and social dimensions
Yazar:: Yzerbyt, Vincent Y, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (1998)

Metacognition: process, function and use
Yazar:: Chambres, Patrick, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2002)

Metacognition, Cognition and Human Performance
Yazar:: Forrest-Pressley, D. L, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (1985)

Metacognición y educación
Yazar:: Mateos, Mar
Baskı/Yayın Bilgisi: (2001)

Self-talk for teachers and students: metacognitive strategies for personal and classroom use
Yazar:: Manning, Brenda H., ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (1996)

Metacognición, cambio conceptual y enseñanza de las ciencias
Yazar:: Soto Lombana, Carlos Arturo
Baskı/Yayın Bilgisi: (2003)

Enseñar a aprender: introducción a la metacognición
Yazar:: Burón Orejas, Javier
Baskı/Yayın Bilgisi: (1999)

Desarrollo creativo individual: un enfoque docente
Yazar:: Letelier Sotomayor, Mario
Baskı/Yayın Bilgisi: (1992)

El aprendizaje basado en el pensamiento: cómo desarrollar en los alumnos las competencias del siglo XXI
Yazar:: Swartz, Robert J, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)

El aprendizaje basado en el pensamiento: cómo desarrollar en los alumnos las competencias del siglo XXI
Yazar:: Swartz, Robert J
Baskı/Yayın Bilgisi: (2020)

Implicit memory and metacognition
Yazar:: Reder, Lynne M
Baskı/Yayın Bilgisi: (1996)

El uso de estrategias metacognitivas en la enseñanza de la matemática
Yazar:: Cruz Gálvez, Cipriano
Baskı/Yayın Bilgisi: (1995)

Evolution and the human mind: modularity, language and meta-cognition
Yazar:: Carruthers, Peter, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2000)

Metacognition: knowing about knowing
Yazar:: Metcalfe, Janet, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (1994)

La conciencia en el cerebro: descifrando el enigma de cómo el cerebro elabora nuestros pensamientos
Yazar:: Dehaene, Stanislas
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)

Una introducción al uso de portafolios en el aula
Yazar:: Danielson, Charlotte, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2002)

Educational psychology
Yazar:: Green, Donald Ross
Baskı/Yayın Bilgisi: (1964)

El ordenamiento de secuencia en la instrucción: con relación a los niveles de conocimiento
Yazar:: Briggs, Leslie J
Baskı/Yayın Bilgisi: (1973)

Tipos de aprendizaje
Yazar:: Bolton M, Doreen, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (1980)

Aproximaciones al concepto de aprendizaje
Yazar:: Bolton M, Doreen, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (1980)

Aprender y enseñar: Los estilos de aprendizaje y de enseñanza desde la práctica de aula
Yazar:: Martínez Geijo, Pedro
Baskı/Yayın Bilgisi: (2007)

Teorías del aprendizaje para el docente
Yazar:: Chadwick, Clifton B
Baskı/Yayın Bilgisi: (1990)

Dimensiones del aprendizaje: manual para el maestro
Yazar:: Marzano, Robert J., ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2005)

Organización lógica de las experiencias de aprendizaje
Yazar:: Huerta Ibarra, José
Baskı/Yayın Bilgisi: (1977)

Desde el cono sur: homenaje a Juan M. Lope Blanch
Yazar:: Valencia, Alba
Baskı/Yayın Bilgisi: (2003)

El hábito de pensar: debate socrático en la sala de clases
Yazar:: Strong, Michael
Baskı/Yayın Bilgisi: (2003)

Cognitive load theory
Yazar:: Sweller, John, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2011)

Características humanas y aprendizaje escolar
Yazar:: Bloom, Benjamin Samuel
Baskı/Yayın Bilgisi: (1976)

Programas para la mejora de la inteligencia: teoría, aplicación y evaluación
Yazar:: Prieto Sánchez, María Dolores, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (1996)

Una introducción al uso de portafolios en el aula
Yazar:: Danielson, Charlotte, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (1999)

Aprendizaje: sistemas, modelos y teorías
Yazar:: Sahakian, William S
Baskı/Yayın Bilgisi: (1980)

Cognición y aprendizaje: fundamentos psicológicos
Yazar:: Puente Ferreras, Aníbal
Baskı/Yayın Bilgisi: (1998)

Estilos cognitivos en Colombia: resultados en cinco regiones culturales colombianas
Yazar:: Hederich Martínez, Christian, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (1999)

Estilos cognitivos: naturaleza y orígenes
Yazar:: Witkin, Herman A, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (1991)

El hábito de pensar: debate socrático en la sala de clases
Yazar:: Strong, Michael
Baskı/Yayın Bilgisi: (2006)

Teoría del aprendizaje de Robert M.Gagne y sus implicancias para la instrucción
Yazar:: Aragoneses Alonso, Josefina, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (1977)

Multiple intelligences: the theory in practice
Yazar:: Gardner, Howard
Baskı/Yayın Bilgisi: (1993)