Aebersold, J. A., & Field, M. L. (1997). From reader to reading teacher: Issues and strategies for second language classrooms. Cambridge University.
Chicago-Zitierstil (17. Ausg.)Aebersold, Jo Ann, und Mary Lee Field. From Reader to Reading Teacher: Issues and Strategies for Second Language Classrooms. Cambridge: Cambridge University, 1997.
MLA-Zitierstil (9. Ausg.)Aebersold, Jo Ann, und Mary Lee Field. From Reader to Reading Teacher: Issues and Strategies for Second Language Classrooms. Cambridge University, 1997.
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