From reader to reading teacher: issues and strategies for second language classrooms

Gorde:
Xehetasun bibliografikoak
Egile Nagusiak: Aebersold, Jo Ann (Egilea), Field, Mary Lee (Egilea)
Formatua: Liburua
Hizkuntza:ingelesa
Argitaratua: Cambridge Cambridge University 1997
Saila:Cambridge Language Education
Gaiak:
Etiketak: Etiketa erantsi
Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!