From reader to reading teacher: issues and strategies for second language classrooms

Gorde:

Xehetasun bibliografikoak
Egile Nagusiak:	Aebersold, Jo Ann (Egilea), Field, Mary Lee (Egilea)
Formatua:	Liburua
Hizkuntza:	ingelesa
Argitaratua:	Cambridge Cambridge University 1997
Saila:	Cambridge Language Education
Gaiak:	Educación lingüística Enseñanza del lenguaje Enseñanza de la lectura
Etiketak:	Etiketa erantsi Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!

Biblioteca del Postgrado de Literatura y Lingüística -