From reader to reading teacher: issues and strategies for second language classrooms

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Detalhes bibliográficos
Principais autores: Aebersold, Jo Ann (Autor), Field, Mary Lee (Autor)
Formato: Livro
Idioma:inglês
Publicado em: Cambridge Cambridge University 1997
coleção:Cambridge Language Education
Assuntos:
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Biblioteca del Postgrado de Literatura y Lingüística -

Detalhes do Exemplar Biblioteca del Postgrado de Literatura y Lingüística -
Número de Chamada: 418.4 AEB 1997
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