Investigación filosófica: manual del profesor para acompañar a El descubrimiento de Harry Stottlemeier. Capítulo V
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| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Book |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Madrid
De la Torre
1988
|
| Series: | Proyecto Didáctico Quirón. Programa Filosofía para Niños
|
| Subjects: | |
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MARC
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| 300 | |a pág. irreg | ||
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| 260 | |a Madrid |b De la Torre |c 1988 | ||
| 500 | |a En forma separada texto: El descubrimiento de Harry | ||
| 500 | |a Capítulo V, ideas principales. 1: ¿Nos vemos obligados a veces a decir y a hacer cosas sin querer?. 2: Razonamiento inductivo. 3: Meterse con los demás. 4: ¿Quién debiera dirigir los colegios?. 5: El pensar flexible y el pensar inflexible. 6: ¿Qué quiere decir la palabra "bueno"?. 7: El propósito de la educación. 8: ¿A qué vamos al colegio: a aprender a responder preguntas o a plantearlas. 9: Pensar por sí mismo. 10: ¿Es necesario que aprender sea aburrido?. 11: Pensando en percepciones | ||
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| 650 | 7 | |a FILOSOFIA PARA NIÑOS |2 CL-VaPUC |9 457235 | |
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