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Investigación filosófica: manual del profesor para acompañar a El descubrimiento de Harry Stottlemeier. Capítulo V
En forma separada texto: El descubrimiento de Harry
Capítulo V, ideas principales. 1: ¿Nos vemos obligados a veces a decir y a hacer cosas sin querer?. 2: Razonamiento inductivo. 3: Meterse con los demás. 4: ¿Quién debiera dirigir los colegios?. 5: El pensar flexible y el pensar inflexible. 6: ¿Qué quiere decir la palabra "bueno"?. 7: El propósito de la educación. 8: ¿A qué vamos al colegio: a aprender a responder preguntas o a plantearlas. 9: Pensar por sí mismo. 10: ¿Es necesario que aprender sea aburrido?. 11: Pensando en percepciones
last modification 20010504 00:00:00 Rodrigo Vera
Proyecto Didáctico Quirón. Programa Filosofía para Niños