Investigación filosófica: manual del profesor para acompañar a El descubrimiento de Harry Stottlemeier. Capítulo X
I tiakina i:
| Ngā kaituhi matua: | , |
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| Hōputu: | Pukapuka |
| Reo: | Pāniora |
| I whakaputaina: |
Madrid
De la Torre
1988
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| Rangatū: | Proyecto Didáctico Quirón. Programa Filosofía para Niños
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| Ngā marau: | |
| Ngā Tūtohu: |
Tāpirihia he Tūtohu
Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!
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| Whakaahutanga tūemi: | En forma separada texto: El descubrimiento de Harry Capítulo X, ideas principales. 1: ¿Qué va primero: los programas o el interés del alumno?. 2: Dar buenas razones para nuestras opiniones. 3: ¿Puede un sentimiento servir de razón?. 4: Recurrir a la alarma, es una razón de dudoso valor. 5: ¿Cuándo no es el "recurso a la autoridad" una buena razón?. 6: ¿Qué es una regla o reglamento?. 7: ¿Qué es una generalización?. 8: ¿Debemos hacer lo que el grupo nos dice que hagamos?. 9: Confianza |
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| Whakaahuatanga ōkiko: | pág. irreg |