Investigación social: manual para acompañar a Mark. Capítulo III
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| Médium: | Kniha |
| Jazyk: | španělština |
| Vydáno: |
Madrid
De la Torre
1990
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| Edice: | Proyecto Didáctico Quirón. Programa Filosofía para Niños
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| Popis jednotky: | En forma separada texto: Mark Capítulo III, ideas principales. 1: Respeto a las personas que detentan una autoridad. 2: Coherencia. 3: ¿Cuándo comienza la educación?. 4: ¿Qué revela una sociedad sobre sí misma?. 5: Ocho posibilidades. 6: Relación entre la sociedad y las instituciones. 7: Aprender de las personas que uno conoce. 8: Compañerismo, amistad y amor. 9: Romper. 10: Relaciones sociales. 11: Transacciones. 12: El interés propio. 13: ¿Cuándo son apropiados los enunciados condicionales?. 14: Asociación y comunidad. 15: La identidad como un tejido de relaciones. 16: ¿Siempre actuamos por conveniencia personal?. 17: ¿Qué es una comunidad?. 18: Anomia. 19: La propiedad. 20: El delito y su relación con la ley. 21: La normalidad de los delitos. 22: Ley y castigo. 23: ¿Son imparciales los tribunales?. 24: ¿Quieren los delicuentes ser aceptados por la sociedad? |
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| Fyzický popis: | pág. irreg |