Investigación social: manual para acompañar a Mark. Capítulo V
I tiakina i:
| Kaituhi matua: | |
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| Hōputu: | Pukapuka |
| Reo: | Pāniora |
| I whakaputaina: |
Madrid
De la Torre
1990
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| Rangatū: | Proyecto Didáctico Quirón. Programa Filosofía para Niños
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| Ngā marau: | |
| Ngā Tūtohu: |
Tāpirihia he Tūtohu
Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!
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| Whakaahutanga tūemi: | En forma separada texto: Mark Capítulo V, ideas principales. 1: ¿Qué es la tradición?. 2: Deberes y responsables recíprocos. 3: Deberes y responsabilidades no recíprocas. 4: ¿Dónde tiene lugar la educación?. 5: Educación y oportunidades sociales. 6: Juego ilegal. 7: ¿Por qué la educación es sólo una estupidez?. 8: La ley como algo coherente. 9: Fracaso escolar. 10: Relación entre titulación y empleo. 11: ¿Qué hace que un profesor sea bueno? |
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| Whakaahuatanga ōkiko: | pág. irreg |