تخطي إلى المحتوى
VuFind
تسجيل الدخول
اللغة
English
Deutsch
Español
Français
Italiano
日本語
Nederlands
Português
Português (Brasil)
中文(简体)
中文(繁體)
Türkçe
עברית
Gaeilge
Cymraeg
Ελληνικά
Català
Euskara
Русский
Čeština
Suomi
Svenska
polski
Dansk
slovenščina
اللغة العربية
বাংলা
Galego
Tiếng Việt
Hrvatski
हिंदी
Հայերէն
Українська
Sámegiella
Монгол
Māori
كل الحقول
العنوان
المؤلف
الموضوع
رقم الاستدعاء
ردمك/تدمد
الوسم
ابحث
بحث متقدم
Jugar, dibujar, leer ¿los dife...
استشهد بهذا
أرسل هذا في رسالة قصيرة
أرسل هذا بالبريد الإلكتروني
طباعة
تصدير التسجيلة
تصدير إلى RefWorks
تصدير إلى EndNoteWeb
تصدير إلى EndNote
أضف إلى المفضلة
رابط دائم
Jugar, dibujar, leer ¿los diferencian los niños?
محفوظ في:
التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلفون الرئيسيون:
Reyes-Navia, Rosa Mercedes
(مؤلف)
,
Lozano Forero, María Constanza
(مؤلف)
,
Pacheco Malaver, Mónica Alexandra
(مؤلف)
التنسيق:
كتاب
اللغة:
الإسبانية
منشور في:
Bogotá
CIUP
2000
الموضوعات:
Procesos mentales superiores
Simbolismo
Niños
Desarrollo individual
Cognición
Razonamiento
Mente
Teoría del conocimiento
Juegos infantiles
الوسوم:
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
المقتنيات
الوصف
التعليقات
مواد مشابهة
عرض للأخصائي
كن أول من يترك تعليقا!
تعليقك
يجب تسجيل دخولك أولا
مواد مشابهة
Voces de la mente. Un enfoque sociocultural para el estudio de la Acción Mediada.
حسب: Wertsch, James V
منشور في: (1993)
Philosophy in the flesh: the embodied mind and its challenge to western thought
حسب: Lakoff, George, وآخرون
منشور في: (1999)
The science of the mind: 2001 and beyond
حسب: Solso, Robert L, وآخرون
منشور في: (1995)
El juego simbólico
حسب: Ruiz de Velasco Gálvez, Angeles, وآخرون
منشور في: (2011)
La simbología
حسب: Beigbeder, Olivier
منشور في: (1971)