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La mente no escolarizada: cómo piensan los niños y cómo deberían enseñar las escuelas

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Detalles Bibliográficos
Autor Principal:	Gardner, Howard (Author)
Formato:	Libro
Idioma:	Lingua castelá
Publicado:	Buenos Aires Paidós 1997
Series:	Temas de Educación, 35
Subjects:	Cognición Aprendizaje Desarrollo cognitivo Mente Procesos mentales superiores
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