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La mente no escolarizada: cómo piensan los niños y cómo deberían enseñar las escuelas

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Gardner, Howard (Autor)
Formato:	Libro
Lenguaje:	español
Publicado:	Buenos Aires Paidós 1997
Colección:	Temas de Educación, 35
Materias:	Cognición Aprendizaje Desarrollo cognitivo Mente Procesos mentales superiores
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