Beeld op de omslag

Cómo se estudia: la organización del trabajo intelectual

Bewaard in:

Bibliografische gegevens
Hoofdauteur:	Serafini, María Teresa (Auteur)
Formaat:	Boek
Taal:	Spaans
Gepubliceerd in:	Barcelona Paidós 1991
Reeks:	Colección Instrumentos Paidós, 8
Onderwerpen:	Métodos de estudio Memorización Procesos de aprendizaje Lectura Comprensión
Tags:	Voeg label toe Geen labels, Wees de eerste die dit record labelt!

Gelijkaardige items

Recuperación y desarrollo de la memoria
door: Vilanova Peña, José M
Gepubliceerd in: (1980)

Ejercicios de atención concentración y memorización: nivel segunda etapa de E.G.B
door: Gosálbez Celdrán, Alfredo
Gepubliceerd in: (1994)

Fichas de lenguaje y lectura comprensiva
door: Bustos Sánchez, Inés
Gepubliceerd in: (1987)

Fichas de lenguaje y lectura comprensiva
door: Bustos Sánchez, Inés
Gepubliceerd in: (1985)

Fichas de lenguaje y lectura comprensiva / 2
door: Bustos Sánchez, Inés
Gepubliceerd in: (1993)

Razonamiento y comprensión
door: Carretero Rodríguez, Mario
Gepubliceerd in: (1995)

Developmental spans in event comprehension and representation: bridging fictional and actual events
door: Broek, Paul W. van den
Gepubliceerd in: (1997)

Memoria e inteligencia
door: Piaget, Jean, et al.
Gepubliceerd in: (1972)

Los factores de imagen como determinantes en el sistema de enlace en el aprendizaje de series
door: Fernández Rodicio, Clara Isabel
Gepubliceerd in: (1995)

Manual de Mnemotecnia: arte de facilitar los recuerdos y de desarrollar la más noble de las facultades del espíritu: la memoria
door: Villaplana, H. D
Gepubliceerd in: (1935)

Hacia el comentario de texto en la E.G.B
Gepubliceerd in: (1981)

Reading comprehension difficulties: processes and intervention
door: Cornoldi, Cesare
Gepubliceerd in: (1996)

Cómo estudiar para aprender
door: Meenes, Max
Gepubliceerd in: (1965)

Cómo leer y estudiar con provecho
door: Nyssens, Paul
Gepubliceerd in: (1940)

Técnicas de estudio
door: Torre Tomás, María Consuelo de la
Gepubliceerd in: (1981)

Cómo mejorar la comprensión lectora
door: Cooper, J. David
Gepubliceerd in: (1999)

Estrategias y técnicas de estudio: cómo aprender a estudiar estratégicamente
door: González Cabanach, Ramón, et al.
Gepubliceerd in: (2005)

120 actividades para el periodo de trabajo independiente
door: Willcox, Isobel
Gepubliceerd in: (1968)

Recuperación y desarrollo de la comprensión y expresión
door: Vilanova Peña, José M
Gepubliceerd in: (1980)

A estudiar se aprende: metodología de estudio sesión por sesión
door: García-Huidobro Barros, Cecilia, et al.
Gepubliceerd in: (2000)

A estudiar se aprende: metodología de estudio sesión por sesión
door: García-Huidobro Barros, Cecilia, et al.
Gepubliceerd in: (1998)

A estudiar se aprende: metodología de estudio sesión por sesión
door: García-Huidobro Barros, Cecilia, et al.
Gepubliceerd in: (2007)

A estudiar se aprende: metodología de estudio sesión por sesión
door: García-Huidobro Barros, Cecilia, et al.
Gepubliceerd in: (2003)

Neurocomputación: cómo funciona el cerebro
door: Siguenza, Juan Alberto
Gepubliceerd in: (1993)

Cómo estudiar para aprender
door: Meenes, Max
Gepubliceerd in: (1970)

Aprender a leer
door: Bettelheim, Bruno, et al.
Gepubliceerd in: (1983)

Aprender a leer
door: Bettelheim, Bruno, et al.
Gepubliceerd in: (1990)

More reading power: reading for pleasure, comprehension skills, thinking skills, reading faster
door: Mikulecky, Beatrice S., et al.
Gepubliceerd in: (1996)

Psicología de la atención
door: García Sevilla, Julia
Gepubliceerd in: (1997)

Guía psicológica para el estudio y aprendizaje
door: Mace, C. A.
Gepubliceerd in: (1966)

Programa para el desarrollo de la comprensión lectora
door: Molina García, Santiago
Gepubliceerd in: (1993)

How to study
door: Morgan, Clifford Thomas, et al.
Gepubliceerd in: (1957)

1001 maneras de mejorar los problemas escolares de su hijo
door: Greene, Lawrence J
Gepubliceerd in: (1995)

MIPS: inventario Millon de estilos de personalidad
door: Millon, Theodore
Gepubliceerd in: (1997)

Cognitive psychology: a student's handbook
door: Eysenck, Michael W, et al.
Gepubliceerd in: (1995)

Psychologie cognitive de la lecture
door: Fayol, Michel, et al.
Gepubliceerd in: (1992)

Aprendizaje significativo: teoría y práctica
door: Moreira, Marco Antonio
Gepubliceerd in: (2000)

Relaciones entre lectura y escritura: una perspectiva cognitiva discursiva bases teóricas y antecedentes empíricos
door: Parodi Sweis, Giovanni Emmanuel
Gepubliceerd in: (1999)

Procedimientos para mejorar la comprensión de textos de estudio
door: Bustos Sánchez, Inés
Gepubliceerd in: (1994)

El arte de estudiar, cómo aprender a ser un buen estudiante: guía para alumnos de Educación Media y Educación Universitaria
door: Avendaño de Aspillaga, Olga, et al.
Gepubliceerd in: (1980)