A rhetoric for writing teachers
Saved in:
| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Format: | Bog |
| Sprog: | engelsk |
| Udgivet: |
Nueva York
Oxford University
2001
|
| Udgivelse: | 4a. ed |
| Fag: | |
| Tags: |
Tilføj Tag
Ingen Tags, Vær først til at tagge denne postø!
|
Lignende værker
The theory and practice of grading writing: problems and possibilities
af: Zak, Frances, et al.
Udgivet: (1998)
af: Zak, Frances, et al.
Udgivet: (1998)
Building genre knowledge
af: Tardy, Christine M
Udgivet: (2009)
af: Tardy, Christine M
Udgivet: (2009)
Evaluating writing: the role of teachers' knowledge about text, learning, and culture
af: Cooper, Charles R
Udgivet: (1999)
af: Cooper, Charles R
Udgivet: (1999)
Genre in the classroom: multiple perspectives
af: Johns, Ann M
Udgivet: (2002)
af: Johns, Ann M
Udgivet: (2002)
Perspectives on written argument
af: Berrill, Deborah P
Udgivet: (1996)
af: Berrill, Deborah P
Udgivet: (1996)
Dimensions of literacy: a conceptual base of teaching reading and writing in school settings
af: Kucer, Stephen B
Udgivet: (2001)
af: Kucer, Stephen B
Udgivet: (2001)
Landmark essays on bakhtin, rhetoric, and writing
af: Farmer, Frank
Udgivet: (1997)
af: Farmer, Frank
Udgivet: (1997)
What we really value: beyond rubrics in teaching and assessing writing
af: Broad, Bob
Udgivet: (2003)
af: Broad, Bob
Udgivet: (2003)
Academic writing in context: Implications and applications. Papers in honour of Tony Dudley-Evans
af: Hewings, Martin
Udgivet: (2006)
af: Hewings, Martin
Udgivet: (2006)
Re-articulating writing assessment for teaching and learning
af: Huot, Brian
Udgivet: (2002)
af: Huot, Brian
Udgivet: (2002)
Thesis and Dissertation writing in a second language: A handbook for supervisors
af: Paltridge, Brian, et al.
Udgivet: (2007)
af: Paltridge, Brian, et al.
Udgivet: (2007)
Rhetoric and composition as intellectual work
Udgivet: (2002)
Udgivet: (2002)
Controversies in second language writing: dilemmas and decisions in research and instruction
af: Casanave, Christine Pearson
Udgivet: (2004)
af: Casanave, Christine Pearson
Udgivet: (2004)
Whose goals, whose aspirations?: learning to teach underprepared writers across the curriculum
af: Fishman, Stephen M, et al.
Udgivet: (2002)
af: Fishman, Stephen M, et al.
Udgivet: (2002)
Genre and the invention of the writer: reconsidering the place of invention in composition
af: Bawarshi, Anis S
Udgivet: (2003)
af: Bawarshi, Anis S
Udgivet: (2003)
Developing writing skills in english: teachers' handbook
af: Case, Dough
Udgivet: (1982)
af: Case, Dough
Udgivet: (1982)
Ecocomposition: theoretical and pedagogical approaches
af: Weisser, Christian R, et al.
Udgivet: (2001)
af: Weisser, Christian R, et al.
Udgivet: (2001)
Genre and second language writing
af: Hyland, Ken
Udgivet: (2004)
af: Hyland, Ken
Udgivet: (2004)
Longman dictionary of english language and culture
Udgivet: (1998)
Udgivet: (1998)
Webster's third new international dictionary of the english language unabridged
af: Gove, Philip Babcock
Udgivet: (1961)
af: Gove, Philip Babcock
Udgivet: (1961)
Text, role, and context: developing academic literacies
af: Johns, Ann M
Udgivet: (1997)
af: Johns, Ann M
Udgivet: (1997)
What writing does and how it does it: an introduction to analyzing texts and textual practices
af: Bazerman, Charles, et al.
Udgivet: (2004)
af: Bazerman, Charles, et al.
Udgivet: (2004)
Practice in context: situating the work of writing teachers
af: Moore, Cindy, et al.
Udgivet: (2002)
af: Moore, Cindy, et al.
Udgivet: (2002)
Variation in english: multi-dimensional studies
af: Conrad, Susan, et al.
Udgivet: (2001)
af: Conrad, Susan, et al.
Udgivet: (2001)
On second language writing
af: Silva, Tony
Udgivet: (2001)
af: Silva, Tony
Udgivet: (2001)
Second language writing
af: Hyland, Ken
Udgivet: (2003)
af: Hyland, Ken
Udgivet: (2003)
Second language writing systems
af: Cook, Vivian, et al.
Udgivet: (2005)
af: Cook, Vivian, et al.
Udgivet: (2005)
Post-process theory: beyond the writing-process paradigm
af: Kent, Thomas
Udgivet: (1999)
af: Kent, Thomas
Udgivet: (1999)
Writing and identity: the discoursal construction of identity in academic writing
af: Ivanic, Roz
Udgivet: (1998)
af: Ivanic, Roz
Udgivet: (1998)
Second-language writing in the composition classroom: a critical sourcebook
af: Matsuda, Paul Kei, et al.
Udgivet: (2011)
af: Matsuda, Paul Kei, et al.
Udgivet: (2011)
A teacher's introduction to composition in the rhetorical tradition
af: Winterowd, W. Ross
Udgivet: (1994)
af: Winterowd, W. Ross
Udgivet: (1994)
English prepositions explained
af: Lindstromberg, Seth
Udgivet: (1998)
af: Lindstromberg, Seth
Udgivet: (1998)
Writing in the academic disciplines: a curricular history
af: Russell, David R
Udgivet: (2002)
af: Russell, David R
Udgivet: (2002)
Bridges to academic writing
af: Strauch, Ann O
Udgivet: (1998)
af: Strauch, Ann O
Udgivet: (1998)
Hearing ourselves think: cognitive research in the college writing clasroom
af: Penrose, Ann M, et al.
Udgivet: (1993)
af: Penrose, Ann M, et al.
Udgivet: (1993)
Community writing: researching social issues through composition
af: Collins, Paul S
Udgivet: (2001)
af: Collins, Paul S
Udgivet: (2001)
Landmark essays on writing process
af: Perl, Sondra
Udgivet: (1994)
af: Perl, Sondra
Udgivet: (1994)
Teaching ESL composition: purpose, process, and practice
af: Ferris, Dana, et al.
Udgivet: (1998)
af: Ferris, Dana, et al.
Udgivet: (1998)
Moving beyond academic discourse: composition studies and the public sphere
af: Weisser, Christian R
Udgivet: (2002)
af: Weisser, Christian R
Udgivet: (2002)
Genre and writing: issues, arguments, alternatives
af: Bishop, Wendy, et al.
Udgivet: (1997)
af: Bishop, Wendy, et al.
Udgivet: (1997)