La lectura y los lectores: ¿cómo dialogar con el texto?
Saved in:
| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Format: | Bog |
| Sprog: | spansk |
| Udgivet: |
Rosario
Homo Sapiens
1998
|
| Serier: | Serie Educación
|
| Fag: | |
| Tags: |
Tilføj Tag
Ingen Tags, Vær først til at tagge denne postø!
|
Lignende værker
Cognición y percepción lingüísticas: comunicaciones presentadas al VI Congreso Internacional de Lingüística Hispánica
af: Serra, Enrique, et al.
Udgivet: (2004)
af: Serra, Enrique, et al.
Udgivet: (2004)
The causes of high and low reading achievement
af: Carver, Ronald P
Udgivet: (2000)
af: Carver, Ronald P
Udgivet: (2000)
Linguistic complexity and text comprehension: readability issues reconsidered
af: Davison, Alice, et al.
Udgivet: (1988)
af: Davison, Alice, et al.
Udgivet: (1988)
How to become a better reader
af: Witt, Paul
Udgivet: (1962)
af: Witt, Paul
Udgivet: (1962)
Psycholinguistique textuelle: une approche cognitive de la compréhension et de la production des textes
af: Coirier, Pierre, et al.
Udgivet: (1996)
af: Coirier, Pierre, et al.
Udgivet: (1996)
Understanding language understanding: computational models of reading
af: Ram, Ashwin, et al.
Udgivet: (1999)
af: Ram, Ashwin, et al.
Udgivet: (1999)
Aprender a pensar leyendo bien: habilidades de lectura a nivel superior
af: Argudín, Yolanda
Udgivet: (1995)
af: Argudín, Yolanda
Udgivet: (1995)
Psicolingüística
af: Valle Arroyo, Francisco
Udgivet: (1992)
af: Valle Arroyo, Francisco
Udgivet: (1992)
Models of understanding text
af: Britton, Bruce K, et al.
Udgivet: (1996)
af: Britton, Bruce K, et al.
Udgivet: (1996)
Psycholinguistic studies in language processing
af: Rickheit, Gert, et al.
Udgivet: (1983)
af: Rickheit, Gert, et al.
Udgivet: (1983)
The Psychology of reading
af: Rayner, Keith, et al.
Udgivet: (1989)
af: Rayner, Keith, et al.
Udgivet: (1989)
Psychology of reading
af: Rayner, Keith, et al.
Udgivet: (2012)
af: Rayner, Keith, et al.
Udgivet: (2012)
Castillos posibles. Búsqueda de significado e interpretación de texto en el aula. Una propuesta para la educación básica
af: Ynclán, Gabriela
Udgivet: (1997)
af: Ynclán, Gabriela
Udgivet: (1997)
Structures and procedures of implicit knowledge
af: Graesser, Arthur C, et al.
Udgivet: (1985)
af: Graesser, Arthur C, et al.
Udgivet: (1985)
Psicología de la lectura: procesos, teorías y aplicaciones instruccionales
af: Vieiro Iglesias, Pilar, et al.
Udgivet: (2004)
af: Vieiro Iglesias, Pilar, et al.
Udgivet: (2004)
II Congreso internacional Cátedra UNESCO lectura y escritura
Udgivet: (2003)
Udgivet: (2003)
Vygotsky y la formación social de la mente
af: Wertsch, James V
Udgivet: (1988)
af: Wertsch, James V
Udgivet: (1988)
Psicología del lenguaje: fundamentos para educadores y estudiantes de pedagogía
af: Bermeosolo Bertrán, Jaime Alberto
Udgivet: (2001)
af: Bermeosolo Bertrán, Jaime Alberto
Udgivet: (2001)
Lecturas precarias: estudio sociológico sobre los poco lectores
af: Bahloul, Joëlle
Udgivet: (2002)
af: Bahloul, Joëlle
Udgivet: (2002)
Taller de lengua: de la oralidad a la lectura y a la escritura
af: Actis, Beatriz
Udgivet: (2003)
af: Actis, Beatriz
Udgivet: (2003)
Entre libros y papeles: memorias del Primer Simposio de la Cátedra UNESCO para el Mejoramiento de la Lectura y la Escritura en América Latina
af: Quintana, Hilda E
Udgivet: (2005)
af: Quintana, Hilda E
Udgivet: (2005)
Strategies that work: teaching comprehension to enhance understanding
af: Harvey, Stephanie, et al.
Udgivet: (2000)
af: Harvey, Stephanie, et al.
Udgivet: (2000)
Improving comprehension with think-aloud strategies
af: Wilhelm, Jeffrey D
Udgivet: (2001)
af: Wilhelm, Jeffrey D
Udgivet: (2001)
Vygotsky y la ciencia cognitiva
af: Frawley, William
Udgivet: (1999)
af: Frawley, William
Udgivet: (1999)
Cognition: a multiple view
af: Garvin, Paul L
Udgivet: (1970)
af: Garvin, Paul L
Udgivet: (1970)
Reglas y representaciones.
af: Chomsky, Noam
Udgivet: (1983)
af: Chomsky, Noam
Udgivet: (1983)
Comprensión de la lectura: fichas para el desarrollo de la comprensión de la lectura
af: Alliende G., Felipe, et al.
Udgivet: (1996)
af: Alliende G., Felipe, et al.
Udgivet: (1996)
Comprensión de la lectura: fichas para el desarrollo de la comprensión de la lectura
af: Alliende G., Felipe, et al.
Udgivet: (1995)
af: Alliende G., Felipe, et al.
Udgivet: (1995)
Comprensión de la lectura: fichas para el desarrollo de la comprensión de la lectura
af: Alliende G., Felipe, et al.
Udgivet: (1985)
af: Alliende G., Felipe, et al.
Udgivet: (1985)
Comprensión de la lectura: fichas para el desarrollo de la comprensión de la lectura
af: Alliende G., Felipe, et al.
Udgivet: (1993)
af: Alliende G., Felipe, et al.
Udgivet: (1993)
Comprensión de la lectura: fichas para el desarrollo de la comprensión de la lectura
af: Alliende G., Felipe, et al.
Udgivet: (1995)
af: Alliende G., Felipe, et al.
Udgivet: (1995)
Comprensión de la lectura: fichas para el desarrollo de la comprensión de la lectura
af: Alliende G., Felipe, et al.
Udgivet: (1996)
af: Alliende G., Felipe, et al.
Udgivet: (1996)
Comprensión de la lectura: fichas para el desarrollo de la comprensión de la lectura
af: Alliende G., Felipe, et al.
Udgivet: (1987)
af: Alliende G., Felipe, et al.
Udgivet: (1987)
Language and thought
af: Carroll, John B
Udgivet: (1964)
af: Carroll, John B
Udgivet: (1964)
The new psychology of language: cognitive and functional approaches to language structure
af: Tomasello, Michael
Udgivet: (2003)
af: Tomasello, Michael
Udgivet: (2003)
Approaches to cognition through text and discourse
af: Virtanen, Tuija
Udgivet: (2004)
af: Virtanen, Tuija
Udgivet: (2004)