Metacognition in learning and instruction: theory, research and practice
Zapisane w:
| 1. autor: | |
|---|---|
| Format: | Książka |
| Język: | angielski |
| Wydane: |
Dordrecht
Kluwer Academic Publishers
2001
|
| Seria: | Neuropsychology and Cognition, 19
|
| Hasła przedmiotowe: | |
| Etykiety: |
Dodaj etykietę
Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!
|
Podobne zapisy
Metacognition in educational theory and practice
od: Hacker, Douglas J, i wsp.
Wydane: (1998)
od: Hacker, Douglas J, i wsp.
Wydane: (1998)
Applied metacognition
od: Perfect, Timothy J, i wsp.
Wydane: (2002)
od: Perfect, Timothy J, i wsp.
Wydane: (2002)
Self-talk for teachers and students: metacognitive strategies for personal and classroom use
od: Manning, Brenda H., i wsp.
Wydane: (1996)
od: Manning, Brenda H., i wsp.
Wydane: (1996)
Desarrollo creativo individual: un enfoque docente
od: Letelier Sotomayor, Mario
Wydane: (1992)
od: Letelier Sotomayor, Mario
Wydane: (1992)
El uso de estrategias metacognitivas en la enseñanza de la matemática
od: Cruz Gálvez, Cipriano
Wydane: (1995)
od: Cruz Gálvez, Cipriano
Wydane: (1995)
Metacognition, Cognition and Human Performance
od: Forrest-Pressley, D. L, i wsp.
Wydane: (1985)
od: Forrest-Pressley, D. L, i wsp.
Wydane: (1985)
Metacognición y educación
od: Mateos, Mar
Wydane: (2001)
od: Mateos, Mar
Wydane: (2001)
Motivating students to learn
od: Wentzel, Kathryn R, i wsp.
Wydane: (2010)
od: Wentzel, Kathryn R, i wsp.
Wydane: (2010)
Metacognition: cognitive and social dimensions
od: Yzerbyt, Vincent Y, i wsp.
Wydane: (1998)
od: Yzerbyt, Vincent Y, i wsp.
Wydane: (1998)
Metacognition: process, function and use
od: Chambres, Patrick, i wsp.
Wydane: (2002)
od: Chambres, Patrick, i wsp.
Wydane: (2002)
Implicit memory and metacognition
od: Reder, Lynne M
Wydane: (1996)
od: Reder, Lynne M
Wydane: (1996)
Metacognición, cambio conceptual y enseñanza de las ciencias
od: Soto Lombana, Carlos Arturo
Wydane: (2003)
od: Soto Lombana, Carlos Arturo
Wydane: (2003)
Una introducción al uso de portafolios en el aula
od: Danielson, Charlotte, i wsp.
Wydane: (2002)
od: Danielson, Charlotte, i wsp.
Wydane: (2002)
Enseñar a aprender: introducción a la metacognición
od: Burón Orejas, Javier
Wydane: (1997)
od: Burón Orejas, Javier
Wydane: (1997)
La conciencia en el cerebro: descifrando el enigma de cómo el cerebro elabora nuestros pensamientos
od: Dehaene, Stanislas
Wydane: (2015)
od: Dehaene, Stanislas
Wydane: (2015)
Evolution and the human mind: modularity, language and meta-cognition
od: Carruthers, Peter, i wsp.
Wydane: (2000)
od: Carruthers, Peter, i wsp.
Wydane: (2000)
Desde el cono sur: homenaje a Juan M. Lope Blanch
od: Valencia, Alba
Wydane: (2003)
od: Valencia, Alba
Wydane: (2003)
El hábito de pensar: debate socrático en la sala de clases
od: Strong, Michael
Wydane: (2003)
od: Strong, Michael
Wydane: (2003)
El abecedario de la educación infantil: de la escuela infantil al colegio
od: Bernard, Susan
Wydane: (2002)
od: Bernard, Susan
Wydane: (2002)
Una introducción al uso de portafolios en el aula
od: Danielson, Charlotte, i wsp.
Wydane: (1999)
od: Danielson, Charlotte, i wsp.
Wydane: (1999)
La motivación. La magia del descubrimiento: actividades para favorecer su desarrollo
Wydane: (2001)
Wydane: (2001)
El portafolio paso a paso: infantil y primaria
od: Shores, Elizabeth F, i wsp.
Wydane: (2004)
od: Shores, Elizabeth F, i wsp.
Wydane: (2004)
Reading engagement: motivating readers through integrated instruction
od: Guthrie, John T, i wsp.
Wydane: (1997)
od: Guthrie, John T, i wsp.
Wydane: (1997)
El proceso de enseñanza-aprendizaje en la situación educativa
od: Rivas, Francisco
Wydane: (1997)
od: Rivas, Francisco
Wydane: (1997)
Motivating reading comprehension: concept-oriented reading instruction
od: Guthrie, John T, i wsp.
Wydane: (2004)
od: Guthrie, John T, i wsp.
Wydane: (2004)
El hábito de pensar: debate socrático en la sala de clases
od: Strong, Michael
Wydane: (2006)
od: Strong, Michael
Wydane: (2006)
El aprendizaje basado en el pensamiento: cómo desarrollar en los alumnos las competencias del siglo XXI
od: Swartz, Robert J
Wydane: (2020)
od: Swartz, Robert J
Wydane: (2020)
Enseñar a aprender: introducción a la metacognición
od: Burón Orejas, Javier
Wydane: (1999)
od: Burón Orejas, Javier
Wydane: (1999)
El aprendizaje basado en el pensamiento: cómo desarrollar en los alumnos las competencias del siglo XXI
od: Swartz, Robert J, i wsp.
Wydane: (2015)
od: Swartz, Robert J, i wsp.
Wydane: (2015)
Motivación en contextos educativos: teoría, investigación y aplicaciones
od: Pintrich, Paul R, i wsp.
Wydane: (2006)
od: Pintrich, Paul R, i wsp.
Wydane: (2006)
La educación infantil 0-6 años
od: Arribas, Tersa Lleixa, i wsp.
Wydane: (1996)
od: Arribas, Tersa Lleixa, i wsp.
Wydane: (1996)
Los procesos de enseñar y aprender
od: Kuethe, James L
Wydane: (1979)
od: Kuethe, James L
Wydane: (1979)
Psicología de la educación
od: Beltrán Llera, Jesús A, i wsp.
Wydane: (1997)
od: Beltrán Llera, Jesús A, i wsp.
Wydane: (1997)
El renegar de la escuela: desinterés, apatía, aburrimiento, violencia e indisciplina
od: Antelo, Estanislao, i wsp.
Wydane: (2000)
od: Antelo, Estanislao, i wsp.
Wydane: (2000)
Teorías del aprendizaje
od: Schunk, Dale H
Wydane: (1997)
od: Schunk, Dale H
Wydane: (1997)
Teorías del aprendizaje
od: Mira Díaz, Luis, i wsp.
Wydane: (1987)
od: Mira Díaz, Luis, i wsp.
Wydane: (1987)
Tres teorías del aprendizaje: Cognitivista, Piagetiana y Gagneniana
od: Mira Díaz, Luis, i wsp.
Wydane: (1987)
od: Mira Díaz, Luis, i wsp.
Wydane: (1987)
La lectura en el aula. Qué se hace, qué se debe hacer y qué se puede hacer
od: Sánchez Miguel, Emilio, i wsp.
Wydane: (2010)
od: Sánchez Miguel, Emilio, i wsp.
Wydane: (2010)
Psicología de la educación
od: Santrock, John W
Wydane: (2002)
od: Santrock, John W
Wydane: (2002)
Assessment for learning: putting it into practice
od: Black, Paul, i wsp.
Wydane: (2003)
od: Black, Paul, i wsp.
Wydane: (2003)