Metacognition in learning and instruction: theory, research and practice
Saved in:
| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Format: | Bog |
| Sprog: | engelsk |
| Udgivet: |
Dordrecht
Kluwer Academic Publishers
2001
|
| Serier: | Neuropsychology and Cognition, 19
|
| Fag: | |
| Tags: |
Tilføj Tag
Ingen Tags, Vær først til at tagge denne postø!
|
Lignende værker
Metacognition in educational theory and practice
af: Hacker, Douglas J, et al.
Udgivet: (1998)
af: Hacker, Douglas J, et al.
Udgivet: (1998)
Applied metacognition
af: Perfect, Timothy J, et al.
Udgivet: (2002)
af: Perfect, Timothy J, et al.
Udgivet: (2002)
Self-talk for teachers and students: metacognitive strategies for personal and classroom use
af: Manning, Brenda H., et al.
Udgivet: (1996)
af: Manning, Brenda H., et al.
Udgivet: (1996)
Desarrollo creativo individual: un enfoque docente
af: Letelier Sotomayor, Mario
Udgivet: (1992)
af: Letelier Sotomayor, Mario
Udgivet: (1992)
El uso de estrategias metacognitivas en la enseñanza de la matemática
af: Cruz Gálvez, Cipriano
Udgivet: (1995)
af: Cruz Gálvez, Cipriano
Udgivet: (1995)
Metacognition, Cognition and Human Performance
af: Forrest-Pressley, D. L, et al.
Udgivet: (1985)
af: Forrest-Pressley, D. L, et al.
Udgivet: (1985)
Metacognición y educación
af: Mateos, Mar
Udgivet: (2001)
af: Mateos, Mar
Udgivet: (2001)
Motivating students to learn
af: Wentzel, Kathryn R, et al.
Udgivet: (2010)
af: Wentzel, Kathryn R, et al.
Udgivet: (2010)
Metacognition: cognitive and social dimensions
af: Yzerbyt, Vincent Y, et al.
Udgivet: (1998)
af: Yzerbyt, Vincent Y, et al.
Udgivet: (1998)
Metacognition: process, function and use
af: Chambres, Patrick, et al.
Udgivet: (2002)
af: Chambres, Patrick, et al.
Udgivet: (2002)
Implicit memory and metacognition
af: Reder, Lynne M
Udgivet: (1996)
af: Reder, Lynne M
Udgivet: (1996)
Metacognición, cambio conceptual y enseñanza de las ciencias
af: Soto Lombana, Carlos Arturo
Udgivet: (2003)
af: Soto Lombana, Carlos Arturo
Udgivet: (2003)
Una introducción al uso de portafolios en el aula
af: Danielson, Charlotte, et al.
Udgivet: (2002)
af: Danielson, Charlotte, et al.
Udgivet: (2002)
Enseñar a aprender: introducción a la metacognición
af: Burón Orejas, Javier
Udgivet: (1997)
af: Burón Orejas, Javier
Udgivet: (1997)
La conciencia en el cerebro: descifrando el enigma de cómo el cerebro elabora nuestros pensamientos
af: Dehaene, Stanislas
Udgivet: (2015)
af: Dehaene, Stanislas
Udgivet: (2015)
Evolution and the human mind: modularity, language and meta-cognition
af: Carruthers, Peter, et al.
Udgivet: (2000)
af: Carruthers, Peter, et al.
Udgivet: (2000)
Desde el cono sur: homenaje a Juan M. Lope Blanch
af: Valencia, Alba
Udgivet: (2003)
af: Valencia, Alba
Udgivet: (2003)
El hábito de pensar: debate socrático en la sala de clases
af: Strong, Michael
Udgivet: (2003)
af: Strong, Michael
Udgivet: (2003)
El abecedario de la educación infantil: de la escuela infantil al colegio
af: Bernard, Susan
Udgivet: (2002)
af: Bernard, Susan
Udgivet: (2002)
Una introducción al uso de portafolios en el aula
af: Danielson, Charlotte, et al.
Udgivet: (1999)
af: Danielson, Charlotte, et al.
Udgivet: (1999)
La motivación. La magia del descubrimiento: actividades para favorecer su desarrollo
Udgivet: (2001)
Udgivet: (2001)
El portafolio paso a paso: infantil y primaria
af: Shores, Elizabeth F, et al.
Udgivet: (2004)
af: Shores, Elizabeth F, et al.
Udgivet: (2004)
Reading engagement: motivating readers through integrated instruction
af: Guthrie, John T, et al.
Udgivet: (1997)
af: Guthrie, John T, et al.
Udgivet: (1997)
El proceso de enseñanza-aprendizaje en la situación educativa
af: Rivas, Francisco
Udgivet: (1997)
af: Rivas, Francisco
Udgivet: (1997)
Motivating reading comprehension: concept-oriented reading instruction
af: Guthrie, John T, et al.
Udgivet: (2004)
af: Guthrie, John T, et al.
Udgivet: (2004)
El hábito de pensar: debate socrático en la sala de clases
af: Strong, Michael
Udgivet: (2006)
af: Strong, Michael
Udgivet: (2006)
El aprendizaje basado en el pensamiento: cómo desarrollar en los alumnos las competencias del siglo XXI
af: Swartz, Robert J
Udgivet: (2020)
af: Swartz, Robert J
Udgivet: (2020)
Enseñar a aprender: introducción a la metacognición
af: Burón Orejas, Javier
Udgivet: (1999)
af: Burón Orejas, Javier
Udgivet: (1999)
El aprendizaje basado en el pensamiento: cómo desarrollar en los alumnos las competencias del siglo XXI
af: Swartz, Robert J, et al.
Udgivet: (2015)
af: Swartz, Robert J, et al.
Udgivet: (2015)
Motivación en contextos educativos: teoría, investigación y aplicaciones
af: Pintrich, Paul R, et al.
Udgivet: (2006)
af: Pintrich, Paul R, et al.
Udgivet: (2006)
La educación infantil 0-6 años
af: Arribas, Tersa Lleixa, et al.
Udgivet: (1996)
af: Arribas, Tersa Lleixa, et al.
Udgivet: (1996)
Los procesos de enseñar y aprender
af: Kuethe, James L
Udgivet: (1979)
af: Kuethe, James L
Udgivet: (1979)
Psicología de la educación
af: Beltrán Llera, Jesús A, et al.
Udgivet: (1997)
af: Beltrán Llera, Jesús A, et al.
Udgivet: (1997)
El renegar de la escuela: desinterés, apatía, aburrimiento, violencia e indisciplina
af: Antelo, Estanislao, et al.
Udgivet: (2000)
af: Antelo, Estanislao, et al.
Udgivet: (2000)
Teorías del aprendizaje
af: Schunk, Dale H
Udgivet: (1997)
af: Schunk, Dale H
Udgivet: (1997)
Teorías del aprendizaje
af: Mira Díaz, Luis, et al.
Udgivet: (1987)
af: Mira Díaz, Luis, et al.
Udgivet: (1987)
Tres teorías del aprendizaje: Cognitivista, Piagetiana y Gagneniana
af: Mira Díaz, Luis, et al.
Udgivet: (1987)
af: Mira Díaz, Luis, et al.
Udgivet: (1987)
La lectura en el aula. Qué se hace, qué se debe hacer y qué se puede hacer
af: Sánchez Miguel, Emilio, et al.
Udgivet: (2010)
af: Sánchez Miguel, Emilio, et al.
Udgivet: (2010)
Psicología de la educación
af: Santrock, John W
Udgivet: (2002)
af: Santrock, John W
Udgivet: (2002)
Assessment for learning: putting it into practice
af: Black, Paul, et al.
Udgivet: (2003)
af: Black, Paul, et al.
Udgivet: (2003)