Ata uhi

Estrategias para enseñar a aprender: un enfoque cognitivo para todas las áreas y niveles

Whakaatu ērā atu putanga (1)

I tiakina i:

Ngā taipitopito rārangi puna kōrero
Ngā kaituhi matua:	Jones, Beau Fly (Author), Palincsar, Annemarie Sullivan (Author), Ogle, Donna (Author), Carr, Eileen (Author)
Hōputu:	Pukapuka
Reo:	Pāniora
I whakaputaina:	Buenos Aires Aique 2001
Putanga:	3a. ed
Rangatū:	Estrategias de Aula
Ngā marau:	Psicología del aprendizaje Aprendizaje Enseñanza Pensamiento CONOCIMIENTO Lenguaje RENDIMIENTO ESTRATEGIAS
Ngā Tūtohu:	Tāpirihia he Tūtohu Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!

Ngā tūemi rite

Estrategias para enseñar a aprender: un enfoque cognitivo para todas las áreas y niveles
mā: Jones, Beau Fly, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1997)

Enfoques y principios teóricos de la evaluación
mā: Carreño H., Fernando
I whakaputaina: (1977)

Para pensar mejor: desarrollo de la creatividad a través de los procesos matemáticos
mā: Guzmán Ozámiz, Miguel de
I whakaputaina: (1999)

Psicología para la enseñanza
mā: Mouly, George J.
I whakaputaina: (1978)

Manual de sugerencias sobre evaluación de los aprendizajes en instituciones educativas orientadas a garantizar altos logros en la formación de sus educandos
mā: Lafourcade, Pedro D
I whakaputaina: (1984)

Aprender de los errores: el tratamiento didáctico de los errores cómo estrategía de innovación
mā: Torre, Saturnino de la
I whakaputaina: (1993)

Aprendizajes y didácticas: qué hay de nuevo
mā: Vergnaud, Gérard
I whakaputaina: (1997)

Estrategias metacognitivas: aprender a aprender y aprender a pensar
mā: Mayor, Juan, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1995)

1001 maneras de mejorar los problemas escolares de su hijo
mā: Greene, Lawrence J
I whakaputaina: (1995)

El níspero japonés: técnicas para mejorar la calidad del fruto
mā: Gariglio, Norberto, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2002)

Principios pedagógicos en la educación física
mā: Seybold-Brunnhuber, Annemarie
I whakaputaina: (1974)

La percepción para el cambio
mā: Cervantes, Víctor Luis
I whakaputaina: (2002)

Poder y límites de la inteligencia
mā: Highet, Gilbert
I whakaputaina: (1957)

Road vehicle performance: methods of measurement and calculation
mā: Lucas, George Gordon
I whakaputaina: (1986)

Cómo aprender para lograr el dominio de lo aprendido: mastery learning
mā: Block, James H
I whakaputaina: (1975)

Determinantes del rendimiento académico: variables cognitivo motivacionales, atribucionales, uso de estrategias y autoconcepto
mā: Núñez Pérez, José Carlos
I whakaputaina: (1994)

La evaluación de los aprendizajes en el debate didáctico contemporáneo
mā: De Camilloni, Alicia R. W, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1998)

Norma Chilena Oficial NCh 2096. Of1999
I whakaputaina: (1999)

El valor de la persona: nuevos principios para la gestión del capital humano
mā: Casado, José Manuel
I whakaputaina: (2003)

Principios didácticos de la educación física
mā: Seybold-Brunnhuber, Annemarie
I whakaputaina: (1976)

Qué es la inteligencia?: enfoque actual de su naturaleza y definición
mā: Sternberg, Robert J, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1992)

Programa de fortalecimiento de procesos mentales básicos o sustentadores del pensamiento: actividades y ejercicios para el desarrollo de las unidades tomo 1
I whakaputaina: (1980)

Indagar junto a la ventana. Cómo estimular la curiosidad de los alumnos
mā: Whitin, Phyllis, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2000)

Aprendizaje organizacional
mā: Zapata, Cantú, Laura, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2008)

El rendimiento escolar y la inteligencia
mā: Kaczynska, María
I whakaputaina: (1935)

Didáctica general
mā: Pino Batory, Martín
I whakaputaina: (1965)

Didáctica general
mā: Pino Batory, Martín
I whakaputaina: (1974)

Evaluación 1: orientaciones para evaluar el rendimiento escolar
mā: Fariña, Isabel, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1975)

Educar el autoconcepto en el aula
mā: Ontoria Peña, Antonio
I whakaputaina: (1990)

Mapas conceptuales: una técnica para aprender
mā: Ontoria Peña, Antonio, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1996)

Norma Chilena Oficial NCh 2548. Of2001
I whakaputaina: (2001)

Efeitos da atribuicao de categorizacoes cruzadas na actividade cognitiva: um estudo sobre influencia dos factores sociais contextuais na mediacao das aprendizagens
mā: Pereira Vinhal, António Augusto
I whakaputaina: (1997)

Cognición en el aula: teoría y práctica
mā: Sanz de Acedo Lizarraga, María Luisa
I whakaputaina: (1999)

Desarrolla tu capacidad de aprender
mā: Hunt, D. Trinidad
I whakaputaina: (1997)

Diferencias individuales en el aprendizaje: personalidad y rendimiento escolar
mā: Crozier, W. Ray
I whakaputaina: (2001)

Situation models and levels of coherence: toward a definition of comprehension
mā: Tapiero, Isabelle
I whakaputaina: (2007)

Investigación y evaluación como componentes de los procesos de logro de las instituciones y demás instancias del sistema educativo
mā: Lafourcade, Pedro D
I whakaputaina: (1984)

La educación y el aprendizaje del pensamiento
mā: Resnick, Lauren B
I whakaputaina: (1999)

Qué es la inteligencia?: enfoque actual de su naturaleza y definición
mā: Sternberg, Robert J, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2004)

La construcción guiada del conocimiento: el habla de profesores y alumnos
mā: Mercer, Neil
I whakaputaina: (1997)