مواد مشابهة
Programa de formación permanente de profesores de ciencias experimentales en educación básica y media: memorias
منشور في: (2002)
منشور في: (2002)
Perfilación y consolidación de las cualidades básicas del educador-profesor, en la triple dimensionalidad de su personalidad integral: como persona, profesional y ciudadano
حسب: Canales Canales, Manuel
منشور في: (1992)
حسب: Canales Canales, Manuel
منشور في: (1992)
La formación del educador
حسب: Cousinet, Roger
منشور في: (1961)
حسب: Cousinet, Roger
منشور في: (1961)
El educador en el umbral del siglo XXI: Primer concurso nacional de ensayo para profesores
منشور في: (1993)
منشور في: (1993)
Enseña como un maestro 2.0: 62 técnicas de enseñanza para desarrollar aprendizajes de excelencia en tus estudiantes
حسب: Lemov, Doug
منشور في: (2016)
حسب: Lemov, Doug
منشور في: (2016)
Juegos para enseñar Ciencias Sociales en la escuela: simular para aprender
حسب: Guralnik, Alba Irene, وآخرون
منشور في: (2014)
حسب: Guralnik, Alba Irene, وآخرون
منشور في: (2014)
El estudio de clases japonés en matemáticas. Su importancia para el mejoramiento de los aprendizajes en el escenario global
حسب: Isoda, Masami
منشور في: (2012)
حسب: Isoda, Masami
منشور في: (2012)
Tasks in primary mathematics teacher education: purpose, use and exemplars
حسب: Clarke, Barbara
منشور في: (2009)
حسب: Clarke, Barbara
منشور في: (2009)
Handbook of research on science teaching and learning: a project of the National Science Teachers Association
حسب: Gabel, Dorothy L
منشور في: (1994)
حسب: Gabel, Dorothy L
منشور في: (1994)
Perfeccionamiento docente en informática: experiencia innovadora en la sala de profesores
حسب: Rodríguez Méndez, Jaime, وآخرون
منشور في: (1994)
حسب: Rodríguez Méndez, Jaime, وآخرون
منشور في: (1994)
Módulo de: Administración educativa
منشور في: (1997)
منشور في: (1997)
El estudio de clases japonés en matemáticas: su importancia para el mejoramiento de los aprendizajes en el escenario global
حسب: Isoda, Masami, وآخرون
منشور في: (2007)
حسب: Isoda, Masami, وآخرون
منشور في: (2007)
El bienestar del docente: vivir bien educando. Estrategias para conseguir satisfacción profesional y personal
منشور في: (2011)
منشور في: (2011)
Profesores para Chile, historia de un proyecto
حسب: Avalos, Beatrice
منشور في: (2002)
حسب: Avalos, Beatrice
منشور في: (2002)
Alumnado en situación de riesgo social
حسب: González Merino, Rosa María, وآخرون
منشور في: (2011)
حسب: González Merino, Rosa María, وآخرون
منشور في: (2011)
El perfil del Profesor Jefe: Un modelo de formación por competencias para responder a las problemáticas juveniles de hoy
حسب: Sepúlveda Lagos, Jorge
منشور في: (2009)
حسب: Sepúlveda Lagos, Jorge
منشور في: (2009)
Planificando el fortalecimiento de la implementación curricular
منشور في: (2004)
منشور في: (2004)
El tutor: procesos de tutela entre alumnos
حسب: Baudrit, Alain
منشور في: (2000)
حسب: Baudrit, Alain
منشور في: (2000)
Acción pedagógica: hacia la construcción de un vínculo humano. Descripción de una modalidad de práctica para la formación inicial de profesores
حسب: Liñero, Blanca, وآخرون
منشور في: (2001)
حسب: Liñero, Blanca, وآخرون
منشور في: (2001)
Desarrollo profesional docente en el liceo: un marco para una enseñanza efectiva
منشور في: (1995)
منشور في: (1995)
La formación de formadores en educación media y básica en los países del Convenio Andrés Bello
حسب: Quito Vidal, Moisés, وآخرون
منشور في: (2000)
حسب: Quito Vidal, Moisés, وآخرون
منشور في: (2000)
La formación de los enseñantes
حسب: Berbaum, Jean, وآخرون
منشور في: (1982)
حسب: Berbaum, Jean, وآخرون
منشور في: (1982)
Estrategias docentes para un aprendizaje significativo: una interpretación constructivista
حسب: Díaz-Barriga Arceo, Frida, وآخرون
منشور في: (1998)
حسب: Díaz-Barriga Arceo, Frida, وآخرون
منشور في: (1998)
Enseñar a aprender: estrategias cognitivas
حسب: Estévez Nénninger, Etty Haydeé
منشور في: (2002)
حسب: Estévez Nénninger, Etty Haydeé
منشور في: (2002)
La formación inicial docente en Chile desde una óptica internacional: informe nacional del estudio internacional IEA TEDS-M.
حسب: Ávalos, Beatrice
منشور في: (2010)
حسب: Ávalos, Beatrice
منشور في: (2010)
Componente alternativas curriculares de libre elección
منشور في: (1997)
منشور في: (1997)
Lenguaje en acción
حسب: Caballero Vásquez, Verónica, وآخرون
منشور في: (2003)
حسب: Caballero Vásquez, Verónica, وآخرون
منشور في: (2003)
Creando experiencias de aprendizaje para el período Jugando aprendo a leer y contar, Segundo Ciclo
منشور في: (2008)
منشور في: (2008)
Adaptando la experiencia de aprendizaje central, Segundo Ciclo
منشور في: (2008)
منشور في: (2008)
La condición docente: análisis comparado de la Argentina, Brasil, Peru y Uruguay
حسب: Tenti Fanfani, Emilio
منشور في: (2007)
حسب: Tenti Fanfani, Emilio
منشور في: (2007)
Learning science in the schools: research reforming practice
حسب: Glynn, Shawn M, وآخرون
منشور في: (1995)
حسب: Glynn, Shawn M, وآخرون
منشور في: (1995)
Preceptos pedagógicos para el profesorado de las escuelas libres, neutrales o laicas de niños y niñas
حسب: Giner de los Ríos, H
منشور في: (1979)
حسب: Giner de los Ríos, H
منشور في: (1979)
El profesor: su cultura personal y su acción pedagógica
حسب: Jean, Georges
منشور في: (1982)
حسب: Jean, Georges
منشور في: (1982)
Experiencias de prácticas de enseñanza: orientaciones para los alumnos de escuelas de formación del profesorado
حسب: Martínez Sánchez, Amparo
منشور في: (1978)
حسب: Martínez Sánchez, Amparo
منشور في: (1978)
La transferencia del currículum y la capacitación en la acción
منشور في: (2004)
منشور في: (2004)
La formación del profesorado de EGB: análisis de la situación española
حسب: Gimeno Sacristán, José, وآخرون
منشور في: (1980)
حسب: Gimeno Sacristán, José, وآخرون
منشور في: (1980)
Formación de competencias docentes: diseñar y aprender con ambientes computacionales
حسب: Sanabria Rodríguez, Luis Bayardo, وآخرون
منشور في: (2006)
حسب: Sanabria Rodríguez, Luis Bayardo, وآخرون
منشور في: (2006)
Talking science: language, learning, and values
حسب: Lemke, Jay L
منشور في: (1990)
حسب: Lemke, Jay L
منشور في: (1990)
Perspectivas epistemológicas, culturales y didácticas en Educación en Ciencias y la formación de profesores: avances de investigación
حسب: Molina Andrade, Adela, وآخرون
منشور في: (2012)
حسب: Molina Andrade, Adela, وآخرون
منشور في: (2012)
El CPEIP hoy: plan de acción institucional
منشور في: (1994)
منشور في: (1994)