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Situated learning: legitimate peripheral participation

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Lave, Jean (Autor), Wenger, Etienne (Autor)
Formato:	Libro
Lenguaje:	inglés
Publicado:	Cambridge Cambridge University 1991
Edición:	1a. ed
Colección:	Learning in Doing: Social, Cognitive, and Computational Perspectives
Materias:	Aprendizaje Cognición Teoría del conocimiento Psicología cognitiva
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