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Situated learning: legitimate peripheral participation

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Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser:	Lave, Jean (VerfasserIn), Wenger, Etienne (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Englisch
Veröffentlicht:	Cambridge Cambridge University 1991
Ausgabe:	1a. ed
Schriftenreihe:	Learning in Doing: Social, Cognitive, and Computational Perspectives
Schlagworte:	Aprendizaje Cognición Teoría del conocimiento Psicología cognitiva
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