Aprendo a distinguir las palabras agudas, graves y esdrújulas
I tiakina i:
| Ngā kaituhi rangatōpū: | Ministerio de Educación (Author), CPEIP (Author) |
|---|---|
| Hōputu: | Pukapuka |
| Reo: | Pāniora |
| I whakaputaina: |
Santiago
Mineduc
2000
|
| Putanga: | 1a. ed |
| Ngā marau: | |
| Ngā Tūtohu: |
Tāpirihia he Tūtohu
Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!
|
Ngā tūemi rite
Estrategias para el aprendizaje del Lenguaje y Comunicación
mā: Arancibia Manhey, Patricia, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1999)
mā: Arancibia Manhey, Patricia, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1999)
El constructivismo en el aula
mā: Coll Salvador, César
I whakaputaina: (1997)
mā: Coll Salvador, César
I whakaputaina: (1997)
Estrategias de aprendizaje en el aula: diseño y evaluación
mā: Román Pérez, Martiniano
I whakaputaina: (1990)
mā: Román Pérez, Martiniano
I whakaputaina: (1990)
Teaching multiliteracies across the curriculum: changing contexts of text and image in classroom practice
mā: Unsworth, Len
I whakaputaina: (2001)
mā: Unsworth, Len
I whakaputaina: (2001)
Yo pienso y aprendo: texto de castellano, desarrollo del lenguaje y pensamiento Séptimo Año Básico
mā: Rioseco Izquierdo, Rosita, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1991)
mā: Rioseco Izquierdo, Rosita, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1991)
Yo pienso y aprendo: texto de castellano, desarrollo del lenguaje y pensamiento Séptimo Año Básico
mā: Rioseco Izquierdo, Rosita, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1992)
mā: Rioseco Izquierdo, Rosita, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1992)
Los métodos activos en las clases de lengua: propuesta de amplia ejercitación para el polimodal y la E.G.B
mā: Sánchez Márquez, Manuel
I whakaputaina: (1995)
mā: Sánchez Márquez, Manuel
I whakaputaina: (1995)
Matemáticas para aprender a pensar: el papel de las creencias en la resolución de problemas
mā: Vila Corts, Antoni, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2005)
mā: Vila Corts, Antoni, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2005)
Yo pienso y aprendo: texto de castellano, desarrollo del lenguaje y pensamiento, Octavo Año Básico
mā: Ríoseco Izquierdo, Rosita, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2001)
mā: Ríoseco Izquierdo, Rosita, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2001)
Letras: 4 básica
mā: Díaz Arce, Tatiana, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2000)
mā: Díaz Arce, Tatiana, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2000)
Creación y redacción 8 educación básica: libro de actividades
mā: Calderón González, Cecilia, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2000)
mā: Calderón González, Cecilia, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2000)
Programa de enriquecimiento instrumental para la edad de 6 a 9 años: puntitos, orientación, comparación, clasificación
mā: Gamazo Pérez, Dori
I whakaputaina: (1990)
mā: Gamazo Pérez, Dori
I whakaputaina: (1990)
Técnicas de aprendizaje
I whakaputaina: (1993)
I whakaputaina: (1993)
Qué y cómo es necesario aprender?: necesidades básicas de aprendizaje y contenidos curriculares
mā: Torres, Rosa María
I whakaputaina: (1994)
mā: Torres, Rosa María
I whakaputaina: (1994)
Castellano: tercer año básico
mā: Schalchli Matamala, Lina
I whakaputaina: (1981)
mā: Schalchli Matamala, Lina
I whakaputaina: (1981)
Lectura y escritura: 2 básica
mā: Thomas Danis, Minna, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1999)
mā: Thomas Danis, Minna, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1999)
Creación y redacción: 4 básica
mā: Calderón González, Teresa, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1999)
mā: Calderón González, Teresa, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1999)
Letras: 2 básica
mā: Díaz Arce, Tatiana, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1999)
mā: Díaz Arce, Tatiana, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1999)
Creación y redacción 5 educación básica: libro de actividades
mā: Rossel Santander, Loreto, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1999)
mā: Rossel Santander, Loreto, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1999)
Creación y redacción 6 educación básica: libro de actividades
mā: Rossel Santander, Loreto, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1999)
mā: Rossel Santander, Loreto, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1999)
Creación y redacción 7 educación básica: libro de actividades
mā: Rossel Santander, Loreto, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1999)
mā: Rossel Santander, Loreto, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1999)
Una nueva técnica para la enseñanza de la matemática
mā: Dillon, Sonia G. L. de
I whakaputaina: (1968)
mā: Dillon, Sonia G. L. de
I whakaputaina: (1968)
Pasarela 2, unidades didácticas globalizadas, 1er. ciclo de educación primaria
mā: Batllori Obiols, Roser, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1992)
mā: Batllori Obiols, Roser, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1992)
Giraluz: Material integrado para quinto grado de primaria
mā: Pinto Cueto, Luisa, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2002)
mā: Pinto Cueto, Luisa, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2002)
Comunidad de aprendizaje: cómo hacer de la educación básica un bien valioso y compartido
mā: Cámara Cervera, Gabriel, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2004)
mā: Cámara Cervera, Gabriel, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2004)
La escritura creativa y formal
mā: Condemarín Grimberg, Mabel, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2000)
mā: Condemarín Grimberg, Mabel, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2000)
Léxico para peques
I whakaputaina: (2000)
I whakaputaina: (2000)
Vocabulario básico para la educación infantil
mā: Guerrero Ruiz, Pedro, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1992)
mā: Guerrero Ruiz, Pedro, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1992)
La gramática estructural en la escuela primaria
mā: Manacorda de Rosetti, Mabel V.
I whakaputaina: (1965)
mā: Manacorda de Rosetti, Mabel V.
I whakaputaina: (1965)
La enseñanza de la ortografía en la escuela primaria
mā: Guarderas S., Bolívar
I whakaputaina: (1961)
mā: Guarderas S., Bolívar
I whakaputaina: (1961)
El taller de Lengua y Literatura: Cien propuestas experimentales
mā: Guerrero Ruiz, Pedro, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1989)
mā: Guerrero Ruiz, Pedro, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1989)
La escritura creativa y formal
mā: Condemarín Grimberg, Mabel, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2004)
mā: Condemarín Grimberg, Mabel, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2004)
Guías de apoyo Curso EBA 357: didáctica del castellano 2
mā: Abarzúa Peralta, Eliana
I whakaputaina: (2002)
mā: Abarzúa Peralta, Eliana
I whakaputaina: (2002)
Necesidades básicas de aprendizaje: estrategias de acción
I whakaputaina: (1993)
I whakaputaina: (1993)
Lengua y cambio en el aprendizaje
I whakaputaina: (1982)
I whakaputaina: (1982)
El trabajo por proyectos y la enseñanza y el aprendizaje del lenguaje escrito en la educación primaria
mā: Rincón Bonilla, Gloria
I whakaputaina: (1998)
mā: Rincón Bonilla, Gloria
I whakaputaina: (1998)
Aprendo porque quiero. El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), paso a paso
mā: Vergara Ramírez, Juan José
I whakaputaina: (2015)
mā: Vergara Ramírez, Juan José
I whakaputaina: (2015)
La calidad de las escrituras infantiles: cuentos y resúmenes, ortografía y gramática
mā: Kaufman, Ana María, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2008)
mā: Kaufman, Ana María, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2008)
Aplicación del método Decroly a la enseñanza primaria y la instrucción obligatoria
mā: Boon, Gerardo
I whakaputaina: (1926)
mā: Boon, Gerardo
I whakaputaina: (1926)
Comics para hablar
mā: Monfort, Marc, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1993)
mā: Monfort, Marc, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1993)
Ngā tūemi rite
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Estrategias para el aprendizaje del Lenguaje y Comunicación
mā: Arancibia Manhey, Patricia, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1999) -
El constructivismo en el aula
mā: Coll Salvador, César
I whakaputaina: (1997) -
Estrategias de aprendizaje en el aula: diseño y evaluación
mā: Román Pérez, Martiniano
I whakaputaina: (1990) -
Teaching multiliteracies across the curriculum: changing contexts of text and image in classroom practice
mā: Unsworth, Len
I whakaputaina: (2001) -
Yo pienso y aprendo: texto de castellano, desarrollo del lenguaje y pensamiento Séptimo Año Básico
mā: Rioseco Izquierdo, Rosita, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1991)