Marco para la buena enseñanza: convocatoria tripartita

Marco para la buena dirección: criterios para el desarrolo profesional y evaluación de desempeño
Izdano: (2005)

Handbook of teacher evaluation
od: Millman, Jason
Izdano: (1981)

Evaluating faculty performance
od: Miller, Richard I.
Izdano: (1972)

Portfolios del desempeño de maestros, profesores y directivos: la sabiduría de la práctica
od: Martin-Kniep, Giselle O.
Izdano: (2001)

La evaluación de la docencia en la universidad: perspectivas desde la investigación y la intervención profesional
od: Rueda Beltrán, Mario, et al.
Izdano: (2004)

La planificación y autoevaluación del trabajo de los directivos de centros docentes
od: Borrell Closa, Elvira, et al.
Izdano: (2001)

El profesor: su cultura personal y su acción pedagógica
od: Jean, Georges
Izdano: (1982)

Bases pedagógicas de la evaluación: guía práctica para educadores
od: García Ramos, José Manuel
Izdano: (2000)

Estrategias docentes: enseñanza de contenidos curriculares y desarrollo de habilidades de pensamiento
od: Eggen, Paul D, et al.
Izdano: (2001)

Maestra, ¿usted... de qué trabaja?: experiencias pedagógicas para compartir y reflexionar sobre la tarea cotidiana de enseñar
od: Marucco, Marta, et al.
Izdano: (1996)

Formación de docentes: un reto para las Escuelas Normales Superiores y las Facultades de Educación
od: Rentería Rodríguez, Pedro Elías
Izdano: (2004)

Soluciones a los problemas de disciplina y autoridad: métodos y modelos para maestros
od: Wolfgang, Charles H
Izdano: (2007)

Evaluación de la formación: marcos de referencia
od: García Álvarez, Jesús
Izdano: (1997)

Indagación interdisciplinaria en la enseñanza y el aprendizaje
od: Martinello, Marian L., et al.
Izdano: (2000)

What makes a good teacher?
Izdano: (1995)

La enseñanza de los pueblos antiguos en la escuela
od: Campos Rodríguez, Darío, et al.
Izdano: (2004)

Evaluación educativa
od: Lukas Mujika, José Francisco, et al.
Izdano: (2009)

Classroom assessment techniques: a handbook for college teachers
od: Angelo, Thomas A, et al.
Izdano: (1993)

9 hábitos para docentes eficaces
od: Turnbull, Jacquie
Izdano: (2013)

La enseñanza y los profesores
od: Biddle, Bruce J, et al.
Izdano: (2000)

Research in classrooms: the study of teachers, teaching and instruction
od: Anderson, Lorin W, et al.
Izdano: (1989)

Researching lived experience: human science for an action sensitive pedagogy
od: Manen, Max van
Izdano: (2016)

Estrategias docentes. Enseñanza de contenidos curriculares y desarrollo de habilidades de pensamiento
od: Eggen, Paul D
Izdano: (1999)

Didáctica general
od: Medina Rivilla, Antonio
Izdano: (2002)

Didáctica general
od: Medina Rivilla, Antonio
Izdano: (2009)

La enseñanza en la escuela secundaria
od: Nordberg, H. Orville, et al.
Izdano: (1967)

El Departamento de Prácticas Docentes UPEL-IPC en el anclaje de una praxiología profesional socioeducativa
od: Méndez de Paraco, Lucila
Izdano: (2007)

Estrategias de enseñanza y aprendizaje: formación del profesorado y aplicación en la escuela
od: Monereo Font, Carles, et al.
Izdano: (1995)

Recursos para el aprendizaje: guías de uso. Orientaciones para el docente, quinto a octavo año básico
Izdano: (2002)

La interacción en el aula: aprender con los demás
od: Huertas, Juan Antonio, et al.
Izdano: (2001)

Una tarea contradictoria: educar para los valores y preparar para la vida
od: Santos Guerra, Miguel Angel
Izdano: (2001)

El tono en la enseñanza: el lenguaje de la pedagogía
od: Manen, Max van
Izdano: (2004)

Ley orgánica de la participación, la evaluación y el gobierno de los centros docentes
Izdano: (1996)

Juegos para niños con necesidades educativas especiales
od: Montes Ayala, Mónica, et al.
Izdano: (2005)

Diagnóstico del sistema educativo: la escuela secundaria obligatoria
Izdano: (1997)

Informe ejecutivo 2011: estudio medición de la satisfacción de las familias usuarias de Fundación Integra
Izdano: (2012)