Cognitive classroom learning: understanding, thinking, and problem solving

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Detalhes bibliográficos
Principais autores: Phye, Gary D (Autor), Andre, Thomas (Autor)
Formato: Livro
Idioma:inglês
Publicado em: Orlando Academy press 1986
coleção:Educational Phychology
Assuntos:
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Biblioteca Mayor de Filosofía y Educación - Sala Postgrado

Detalhes do Exemplar Biblioteca Mayor de Filosofía y Educación - Sala Postgrado
Número de Chamada: 370.15 PHY 1986
Cópia 4316134 Disponível Localização