Comprensión del medio natural, social y cultural. Primer ciclo básico-Módulo 2. ¿Cómo se abordan los contenidos de Comprensión del Medio Natural, Social y Cultural en la perspectiva curricular y didáctica?
I tiakina i:
| Kaituhi matua: | |
|---|---|
| Hōputu: | Pukapuka |
| Reo: | Pāniora |
| I whakaputaina: |
Santiago
Ministerio de Educación
2006
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| Putanga: | 1a. ed |
| Rangatū: | Talleres Comunales Formación Continua Docente 2006
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| Ngā marau: | |
| Ngā Tūtohu: |
Tāpirihia he Tūtohu
Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!
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Biblioteca Mayor de Filosofía y Educación -
| Tau karanga: |
372.357 ARA 2006 |
|---|---|
| Tārua 4391705 | Wātea Whakarite puringa |
| Tārua 4391691 | Wātea Whakarite puringa |