Ata uhi

Las inteligencias múltiples en el aula

I tiakina i:

Ngā taipitopito rārangi puna kōrero
Kaituhi matua:	Armstrong, Thomas (Author)
Hōputu:	Pukapuka
Reo:	Pāniora
I whakaputaina:	Buenos Aires Manantial 1999
Putanga:	1a. ed
Rangatū:	Biblioteca del Docente
Ngā marau:	Docentes Inteligencia Educación especial RELACION DOCENTE-ALUMNO
Ngā Tūtohu:	Tāpirihia he Tūtohu Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!

Ngā tūemi rite

Inteligencias multiples en el aula. Guía práctica para educadores
mā: Armstrong, Thomas
I whakaputaina: (2006)

Through the eyes of the pupil
mā: Carré, Clive, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1974)

Manual de psicología para la enseñanza
mā: Gaonac'h, Daniel, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2005)

Cómo desarrollar contenidos aplicando las inteligencias múltiples?
mā: Antunes, Celso A
I whakaputaina: (2003)

La formación del educador
mā: Cousinet, Roger
I whakaputaina: (1969)

Atención a la diversidad en la enseñanza y el aprendizaje
mā: O'Brien, Tim, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2003)

Aprendizaje docente e innovación curricular: dos estudios de caso sobre el constructivismo en la escuela
mā: López Ruiz, Juan Ignacio
I whakaputaina: (2000)

Más allá de la crisis: visión de alumnos y profesores de la escuela secundaria argentina
mā: Dussel, Inés, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2007)

Técnicas para la enseñanza
mā: Santelices C., Lucía
I whakaputaina: (1982)

Cuál es el papel del maestro
mā: Freinet, Elise
I whakaputaina: (1979)

El maestro y el niño: interacción personal en el aula
mā: Moustakas, Clark E.
I whakaputaina: (1968)

La interacción en el aula: aprender con los demás
mā: Huertas, Juan Antonio, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2001)

Funciones del profesor jefe
mā: Dintrans de Cáceres, Radamanta
I whakaputaina: (1968)

El niño problema: diagnóstico y tratamiento psicoeducacional en el aula
mā: Berkowitz, P. H, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1961)

El niño problema: diagnóstico y tratamiento psicoeducacional en el aula
mā: Berkowitz, P. H, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1967)

Para una pedagogía integral vivenciada: programa de psicomotricidad
mā: Balcells Gene, Jordi, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1981)

Comunicación efectiva en el aula: técnicas de expresión oral para docentes
mā: Sanz Pinyol, Glòria
I whakaputaina: (2005)

La dinámica de la clase
mā: Dupont, Pol
I whakaputaina: (1984)

Psicolingüística de la interacción educativa: el uso del lenguaje en el aula
mā: Santibáñez, Edison
I whakaputaina: (2003)

Encuentros cara a cara: valores y relaciones interpersonales en la escuela
mā: Gijón Casares, Mónica
I whakaputaina: (2004)

M.E.T.: maestros eficaz y técnicamente preparados
mā: Gordon, Thomas
I whakaputaina: (1979)

Observación y formación de los profesores
mā: Postic, Marcel
I whakaputaina: (1978)

El aprendizaje de la comunicación en las aulas
mā: Lomas García, Carlos
I whakaputaina: (2002)

Nuevas formas de relación en la escuela: reflexionar y transformar
mā: Nogués Moyano, Viviana, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Diario de una maestra y de sus cuarenta alumnos
mā: Agüera Espejo-Saavedra, Isabel
I whakaputaina: (1999)

Enseñanza, aprendizaje y discurso en el aula: aproximaciones al estudio del discurso educacional
mā: Coll, César, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1996)

Qué piensan de la educación los alumnos de las escuelas del magisterio de la iglesia
mā: Gil Rodríguez, María Pilar
I whakaputaina: (1977)

Ni tú ni yo: cómo llegar a acuerdos
mā: Mendieta, Carles, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2005)

Habilidades para la vida en la escuela: el rol del docente
mā: Guibourg, Flavia
I whakaputaina: (2000)

Posibilidades de cambio en la enseñanza: perspectiva del profesor
mā: Rosales López, Carlos
I whakaputaina: (1992)

Classroom discourse analysis: a functional perspective
mā: Christie, Frances
I whakaputaina: (2002)

Cómo reducir la violencia en las escuelas
mā: Johnson, David W, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1999)

Motivación para el aprendizaje: una mirada desde las aulas chilenas
mā: Sepúlveda Parra, Carmen, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2003)

Análisis exploratorio de las valoraciones asignadas por profesores de la ciudad de Viña del Mar, a la capacidad y esfuerzo de alumnios tipo según el resultado de una prueba
mā: Alegría Godoy, Paola Andrea
I whakaputaina: (1997)

La comunicación en el aula: relación profesor-alumno según el análisis transaccional
mā: Vieira, Helena
I whakaputaina: (2007)

Cómo resolver conflictos en clase
mā: Pearson, Craig
I whakaputaina: (1983)

Communication for the Classroom Teacher
mā: Simonds, Cheri J, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2014)

Cultura de paz en la escuela: mejores prácticas en la prevención y tratamiento de la violencia escolar. Resultados del Concurso Regional de la Red de Escuelas Asociadas de la UNESCO en América Latina y el Caribe
I whakaputaina: (2010)

Alumnos profesores: resonancia de un desencuentro
mā: Llaña Mena, Mónica
I whakaputaina: (2003)

Cómo desarrollar las competencias en clase
mā: Antunes, Celso A
I whakaputaina: (2003)