Las inteligencias múltiples en el aula
Saved in:
| 主要作者: | |
|---|---|
| 格式: | 圖書 |
| 語言: | 西班牙语 |
| 出版: |
Buenos Aires
Manantial
1999
|
| 版: | 1a. ed |
| 叢編: | Biblioteca del Docente
|
| 主題: | |
| 標簽: |
添加標簽
沒有標簽, 成為第一個標記此記錄!
|
相似書籍
Inteligencias multiples en el aula. Guía práctica para educadores
由: Armstrong, Thomas
出版: (2006)
由: Armstrong, Thomas
出版: (2006)
Through the eyes of the pupil
由: Carré, Clive, et al.
出版: (1974)
由: Carré, Clive, et al.
出版: (1974)
Manual de psicología para la enseñanza
由: Gaonac'h, Daniel, et al.
出版: (2005)
由: Gaonac'h, Daniel, et al.
出版: (2005)
Cómo desarrollar contenidos aplicando las inteligencias múltiples?
由: Antunes, Celso A
出版: (2003)
由: Antunes, Celso A
出版: (2003)
La formación del educador
由: Cousinet, Roger
出版: (1969)
由: Cousinet, Roger
出版: (1969)
Atención a la diversidad en la enseñanza y el aprendizaje
由: O'Brien, Tim, et al.
出版: (2003)
由: O'Brien, Tim, et al.
出版: (2003)
Aprendizaje docente e innovación curricular: dos estudios de caso sobre el constructivismo en la escuela
由: López Ruiz, Juan Ignacio
出版: (2000)
由: López Ruiz, Juan Ignacio
出版: (2000)
Más allá de la crisis: visión de alumnos y profesores de la escuela secundaria argentina
由: Dussel, Inés, et al.
出版: (2007)
由: Dussel, Inés, et al.
出版: (2007)
Técnicas para la enseñanza
由: Santelices C., Lucía
出版: (1982)
由: Santelices C., Lucía
出版: (1982)
Cuál es el papel del maestro
由: Freinet, Elise
出版: (1979)
由: Freinet, Elise
出版: (1979)
El maestro y el niño: interacción personal en el aula
由: Moustakas, Clark E.
出版: (1968)
由: Moustakas, Clark E.
出版: (1968)
La interacción en el aula: aprender con los demás
由: Huertas, Juan Antonio, et al.
出版: (2001)
由: Huertas, Juan Antonio, et al.
出版: (2001)
Funciones del profesor jefe
由: Dintrans de Cáceres, Radamanta
出版: (1968)
由: Dintrans de Cáceres, Radamanta
出版: (1968)
El niño problema: diagnóstico y tratamiento psicoeducacional en el aula
由: Berkowitz, P. H, et al.
出版: (1961)
由: Berkowitz, P. H, et al.
出版: (1961)
El niño problema: diagnóstico y tratamiento psicoeducacional en el aula
由: Berkowitz, P. H, et al.
出版: (1967)
由: Berkowitz, P. H, et al.
出版: (1967)
Para una pedagogía integral vivenciada: programa de psicomotricidad
由: Balcells Gene, Jordi, et al.
出版: (1981)
由: Balcells Gene, Jordi, et al.
出版: (1981)
Comunicación efectiva en el aula: técnicas de expresión oral para docentes
由: Sanz Pinyol, Glòria
出版: (2005)
由: Sanz Pinyol, Glòria
出版: (2005)
La dinámica de la clase
由: Dupont, Pol
出版: (1984)
由: Dupont, Pol
出版: (1984)
Psicolingüística de la interacción educativa: el uso del lenguaje en el aula
由: Santibáñez, Edison
出版: (2003)
由: Santibáñez, Edison
出版: (2003)
Encuentros cara a cara: valores y relaciones interpersonales en la escuela
由: Gijón Casares, Mónica
出版: (2004)
由: Gijón Casares, Mónica
出版: (2004)
M.E.T.: maestros eficaz y técnicamente preparados
由: Gordon, Thomas
出版: (1979)
由: Gordon, Thomas
出版: (1979)
Observación y formación de los profesores
由: Postic, Marcel
出版: (1978)
由: Postic, Marcel
出版: (1978)
El aprendizaje de la comunicación en las aulas
由: Lomas García, Carlos
出版: (2002)
由: Lomas García, Carlos
出版: (2002)
Nuevas formas de relación en la escuela: reflexionar y transformar
由: Nogués Moyano, Viviana, et al.
出版: (2015)
由: Nogués Moyano, Viviana, et al.
出版: (2015)
Diario de una maestra y de sus cuarenta alumnos
由: Agüera Espejo-Saavedra, Isabel
出版: (1999)
由: Agüera Espejo-Saavedra, Isabel
出版: (1999)
Enseñanza, aprendizaje y discurso en el aula: aproximaciones al estudio del discurso educacional
由: Coll, César, et al.
出版: (1996)
由: Coll, César, et al.
出版: (1996)
Qué piensan de la educación los alumnos de las escuelas del magisterio de la iglesia
由: Gil Rodríguez, María Pilar
出版: (1977)
由: Gil Rodríguez, María Pilar
出版: (1977)
Ni tú ni yo: cómo llegar a acuerdos
由: Mendieta, Carles, et al.
出版: (2005)
由: Mendieta, Carles, et al.
出版: (2005)
Habilidades para la vida en la escuela: el rol del docente
由: Guibourg, Flavia
出版: (2000)
由: Guibourg, Flavia
出版: (2000)
Posibilidades de cambio en la enseñanza: perspectiva del profesor
由: Rosales López, Carlos
出版: (1992)
由: Rosales López, Carlos
出版: (1992)
Classroom discourse analysis: a functional perspective
由: Christie, Frances
出版: (2002)
由: Christie, Frances
出版: (2002)
Cómo reducir la violencia en las escuelas
由: Johnson, David W, et al.
出版: (1999)
由: Johnson, David W, et al.
出版: (1999)
Motivación para el aprendizaje: una mirada desde las aulas chilenas
由: Sepúlveda Parra, Carmen, et al.
出版: (2003)
由: Sepúlveda Parra, Carmen, et al.
出版: (2003)
Análisis exploratorio de las valoraciones asignadas por profesores de la ciudad de Viña del Mar, a la capacidad y esfuerzo de alumnios tipo según el resultado de una prueba
由: Alegría Godoy, Paola Andrea
出版: (1997)
由: Alegría Godoy, Paola Andrea
出版: (1997)
La comunicación en el aula: relación profesor-alumno según el análisis transaccional
由: Vieira, Helena
出版: (2007)
由: Vieira, Helena
出版: (2007)
Cómo resolver conflictos en clase
由: Pearson, Craig
出版: (1983)
由: Pearson, Craig
出版: (1983)
Communication for the Classroom Teacher
由: Simonds, Cheri J, et al.
出版: (2014)
由: Simonds, Cheri J, et al.
出版: (2014)
Cultura de paz en la escuela: mejores prácticas en la prevención y tratamiento de la violencia escolar. Resultados del Concurso Regional de la Red de Escuelas Asociadas de la UNESCO en América Latina y el Caribe
出版: (2010)
出版: (2010)
Alumnos profesores: resonancia de un desencuentro
由: Llaña Mena, Mónica
出版: (2003)
由: Llaña Mena, Mónica
出版: (2003)
Cómo desarrollar las competencias en clase
由: Antunes, Celso A
出版: (2003)
由: Antunes, Celso A
出版: (2003)