El Departamento de Prácticas Docentes UPEL-IPC en el anclaje de una praxiología profesional socioeducativa
Na minha lista:
| Autor principal: | Méndez de Paraco, Lucila (autora) |
|---|---|
| Formato: | Livro |
| Idioma: | espanhol |
| Publicado em: |
Caracas
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
2007
|
| Edição: | 1a. ed |
| Colecção: | Biblioteca Mariano Picón Salas
|
| Assuntos: | |
| Tags: |
Adicionar Tag
Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!
|
Registos relacionados
Las tensiones entre la formación y la práctica docente: la experiencia emocional del docente
Por: Mansione, Isabel
Publicado em: (2004)
Por: Mansione, Isabel
Publicado em: (2004)
Detrás del pizarrón: guía para la revisión de la práctica docente
Por: Cardemil Oliva, Cecilia, et al.
Publicado em: (1987)
Por: Cardemil Oliva, Cecilia, et al.
Publicado em: (1987)
Pedagogía de la autonomía: saberes necesarios para la práctica educativa
Por: Freire, Paulo
Publicado em: (1997)
Por: Freire, Paulo
Publicado em: (1997)
Pedagogía de la autonomía: saberes necesarios para la práctica educativa
Por: Freire, Paulo
Publicado em: (1997)
Por: Freire, Paulo
Publicado em: (1997)
Algunas proposiciones relacionadas con la práctica de las estrategias para el aprendizaje participativo
Por: Alvarez ramírez, Sylvia
Publicado em: (1994)
Por: Alvarez ramírez, Sylvia
Publicado em: (1994)
La práctica, motor de la formación docente
Por: Inostroza de Celis, Gloria
Publicado em: (2005)
Por: Inostroza de Celis, Gloria
Publicado em: (2005)
El complejo camino de la formación ciudadana: una mirada a las prácticas docentes
Por: Cerda, Ana María, et al.
Publicado em: (2004)
Por: Cerda, Ana María, et al.
Publicado em: (2004)
9 hábitos para docentes eficaces
Por: Turnbull, Jacquie
Publicado em: (2013)
Por: Turnbull, Jacquie
Publicado em: (2013)
La Práctica de la docencia modular: el caso de la Unidad Xochimilco en la Universidad Autónoma Metropolitana
Por: Arbesú García, María Isabel
Publicado em: (2006)
Por: Arbesú García, María Isabel
Publicado em: (2006)
Para enseñar no basta con saber la asignatura
Por: Hernández-Hernández, Fernando, et al.
Publicado em: (1993)
Por: Hernández-Hernández, Fernando, et al.
Publicado em: (1993)
Pedagogía de la autonomía
Por: Freire, Paulo
Publicado em: (2008)
Por: Freire, Paulo
Publicado em: (2008)
Pensamiento docente y práctica pedagógica: una investigación sobre el pensamiento práctico de los docentes
Por: Perafán Echeverri, Gerardo Andrés
Publicado em: (2000)
Por: Perafán Echeverri, Gerardo Andrés
Publicado em: (2000)
Los docentes y los procesos de descentralización pedagógica
Por: Cerda T., Ana María, et al.
Publicado em: (1994)
Por: Cerda T., Ana María, et al.
Publicado em: (1994)
Formación docente: ¿en la cultura?, un proyecto cultural educativo para la escuela primaria
Por: Ornelas Tavárez, Gloria Evangelina
Publicado em: (2000)
Por: Ornelas Tavárez, Gloria Evangelina
Publicado em: (2000)
Transformar la formación docente inicial: propuesta en didactica de lengua materna
Publicado em: (1996)
Publicado em: (1996)
La complejidad de los saberes haceres docentes desde la rutina a la cotidianidad: visión del ser que construye el saber y el saber hacer
Por: Méndez de Garagozzo, Ana
Publicado em: (2007)
Por: Méndez de Garagozzo, Ana
Publicado em: (2007)
Qué hay que evaluar de los docentes?
Por: Alvarez M., Francisco
Publicado em: (1997)
Por: Alvarez M., Francisco
Publicado em: (1997)
Reconociendo el mérito docente: Programa de Asignación de Excelencia Pedagógica, 2002-2014
Por: Rodríguez, Beatriz, et al.
Publicado em: (2015)
Por: Rodríguez, Beatriz, et al.
Publicado em: (2015)
Educacao geográfica: teorias e práticas docentes
Por: Castellar, Sonia
Publicado em: (2017)
Por: Castellar, Sonia
Publicado em: (2017)
Los indicadores de evaluación del centro docente
Por: Noriega, Juan
Publicado em: (1996)
Por: Noriega, Juan
Publicado em: (1996)
Mejorando las prácticas de los aprendizajes en la docencia universitaria: análisis y experiencias
Por: Garrido Miranda, José Miguel, et al.
Publicado em: (2014)
Por: Garrido Miranda, José Miguel, et al.
Publicado em: (2014)
Guía profesional para la mejora de los sistemas de evaluación del profesorado
Por: McKenna, Bernard, et al.
Publicado em: (1998)
Por: McKenna, Bernard, et al.
Publicado em: (1998)
Estándares de desempeño: para la formación inicial de docentes
Por: Avalos Davidson, Beatrice
Publicado em: (2000)
Por: Avalos Davidson, Beatrice
Publicado em: (2000)
La formación de maestros y profesores: hoja de ruta
Por: Diker, Gabriela, et al.
Publicado em: (1997)
Por: Diker, Gabriela, et al.
Publicado em: (1997)
Concours externe de recrutement des professeurs d'ecole mathèmatiques: annales 1998, 21 sujets et leurs corrigés
Publicado em: (1998)
Publicado em: (1998)
Didáctica general: la práctica de la enseñanza en educación infantil, primaria y secundaria
Por: Herrán Gascón, Agustín de la, et al.
Publicado em: (2008)
Por: Herrán Gascón, Agustín de la, et al.
Publicado em: (2008)
Experiencias de innovación pedagógica: hacia la formación del profesor que pide la LOGSE
Por: López Górriz, Isabel
Publicado em: (1997)
Por: López Górriz, Isabel
Publicado em: (1997)
Investigar en Matemática Educativa. Memoria colectiva de una experiencia latinoamericana
Publicado em: (2022)
Publicado em: (2022)
Estándares de desempeño docente: sistematización de contenidos para su operacionalización
Por: Baeza Correa, Jorge, et al.
Publicado em: (2006)
Por: Baeza Correa, Jorge, et al.
Publicado em: (2006)
Crear y recrear en la clase de Religión: experiencias y propuestas
Por: Otero Martínez, Herminio
Publicado em: (2011)
Por: Otero Martínez, Herminio
Publicado em: (2011)
Portfolios del desempeño de maestros, profesores y directivos: la sabiduría de la práctica
Por: Martin-Kniep, Giselle O.
Publicado em: (2001)
Por: Martin-Kniep, Giselle O.
Publicado em: (2001)
Análisis del discurso y práctica pedagógica: una propuesta para leer, escribir y aprender mejor
Por: Martínez Solís, María Cristina
Publicado em: (2001)
Por: Martínez Solís, María Cristina
Publicado em: (2001)
Guía para la elaboración de un manual de evaluación del profesorado: un metamanual
Por: Farland, Dale S, et al.
Publicado em: (1998)
Por: Farland, Dale S, et al.
Publicado em: (1998)
Evaluación de la formación: marcos de referencia
Por: García Álvarez, Jesús
Publicado em: (1997)
Por: García Álvarez, Jesús
Publicado em: (1997)
Evaluación de experiencias y tendencias en la formación del profesorado
Publicado em: (1996)
Publicado em: (1996)
Herramientas de auto-evaluación del profesorado
Por: Airasian, Peter W, et al.
Publicado em: (1998)
Por: Airasian, Peter W, et al.
Publicado em: (1998)
Concours externe de recrutement des professeurs d'ecole: corrigés des sujets 1997
Por: Briand, J, et al.
Publicado em: (1997)
Por: Briand, J, et al.
Publicado em: (1997)
La evaluación en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las ciencias sociales
Por: Miralles Martínez, Pedro, et al.
Publicado em: (2011)
Por: Miralles Martínez, Pedro, et al.
Publicado em: (2011)
Estándares para el desempeño de directores: un estado del arte en cinco países anglosajones
Publicado em: (2004)
Publicado em: (2004)
Reforma educativa. Creatividad y praxis docente
Por: Inojosa, Hilda
Publicado em: (1996)
Por: Inojosa, Hilda
Publicado em: (1996)
Registos relacionados
-
Las tensiones entre la formación y la práctica docente: la experiencia emocional del docente
Por: Mansione, Isabel
Publicado em: (2004) -
Detrás del pizarrón: guía para la revisión de la práctica docente
Por: Cardemil Oliva, Cecilia, et al.
Publicado em: (1987) -
Pedagogía de la autonomía: saberes necesarios para la práctica educativa
Por: Freire, Paulo
Publicado em: (1997) -
Pedagogía de la autonomía: saberes necesarios para la práctica educativa
Por: Freire, Paulo
Publicado em: (1997) -
Algunas proposiciones relacionadas con la práctica de las estrategias para el aprendizaje participativo
Por: Alvarez ramírez, Sylvia
Publicado em: (1994)