Profesores muy motivados: un liderazgo positivo promueve el bienestar docente
I tiakina i:
| Kaituhi matua: | Marques, Ramiro (autor) |
|---|---|
| Hōputu: | Pukapuka |
| Reo: | Pāniora |
| I whakaputaina: |
Madrid
Narcea
2008
|
| Rangatū: | Educadores XXI
|
| Ngā marau: | |
| Ngā Tūtohu: |
Tāpirihia he Tūtohu
Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!
|
Ngā tūemi rite
Liderazgo y eficacia escolar: hacia un modelo causal
mā: Maureira Cabrera, Oscar
I whakaputaina: (2000)
mā: Maureira Cabrera, Oscar
I whakaputaina: (2000)
Cómo asumir el liderazgo de un centro educativo: una guía práctica
mā: Gorrochotegui Martell, Alfredo
I whakaputaina: (2010)
mā: Gorrochotegui Martell, Alfredo
I whakaputaina: (2010)
Liderazgo y desarrollo de capacidades en la escuela
mā: Harris, Alma
I whakaputaina: (2012)
mā: Harris, Alma
I whakaputaina: (2012)
Ser profesor hoy
mā: Mañú Noain, José Manuel
I whakaputaina: (2004)
mā: Mañú Noain, José Manuel
I whakaputaina: (2004)
El sistema escolar y la profesión docente
mā: Cerda, Ana María, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1991)
mā: Cerda, Ana María, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1991)
Escuelas eficaces y profesores eficientes
mā: Davis, Gary A, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1992)
mā: Davis, Gary A, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1992)
Crisis y perspectivas de la profesión docente
mā: Ghilardi, Franco
I whakaputaina: (1993)
mā: Ghilardi, Franco
I whakaputaina: (1993)
Las palancas del liderazgo escolar: guía práctica para crear escuelas excepcionales
mā: Bambrick-Santoyo, Paul, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2017)
mā: Bambrick-Santoyo, Paul, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2017)
Autoeficacia del profesor universitario: eficacia percibida y práctica docente
mā: Prieto Navarro, Leonor
I whakaputaina: (2007)
mā: Prieto Navarro, Leonor
I whakaputaina: (2007)
Escuelas eficaces y profesores eficientes
mā: Davis, Gary A, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2007)
mā: Davis, Gary A, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2007)
Formación práctica del docente
mā: Andrews, L. O
I whakaputaina: (1971)
mā: Andrews, L. O
I whakaputaina: (1971)
Reconocimiento al compromiso docente
I whakaputaina: (1998)
I whakaputaina: (1998)
La construcción del conocimiento profesional docente
mā: Montero, Lourdes
I whakaputaina: (2001)
mā: Montero, Lourdes
I whakaputaina: (2001)
Lideres: las cuatro claves del liderazgo eficaz
mā: Bennis, Warren
I whakaputaina: (1985)
mā: Bennis, Warren
I whakaputaina: (1985)
La glotodidáctica: propuesta para lograr la excelencia académica en los futuros docentes de lengua española
mā: Córdoba Aguilar, Fulvio
I whakaputaina: (2004)
mā: Córdoba Aguilar, Fulvio
I whakaputaina: (2004)
Hacia escuelas eficaces para todos: manual para la formación de equipos docentes
mā: Ainscow, Mel, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2001)
mā: Ainscow, Mel, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2001)
Liderazgo escolar y desarrollo profesional de docentes. Aportes para la mejora de la escuela.mejora de la escuela
I whakaputaina: (2014)
I whakaputaina: (2014)
La autoestima del profesor: manual de reflexión y acción educativa
mā: Voli, Franco
I whakaputaina: (1996)
mā: Voli, Franco
I whakaputaina: (1996)
Evaluación de la eficiencia docente: aproximaciones, indicadores, concordancias, procedimientos
mā: Ahumada Acevedo, Pedro Antenor
I whakaputaina: (1992)
mā: Ahumada Acevedo, Pedro Antenor
I whakaputaina: (1992)
Educación histórica, formación docente y humanismo
mā: Arredondo Chávez, José Manuel, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)
mā: Arredondo Chávez, José Manuel, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)
Formación de profesores
I whakaputaina: (1961)
I whakaputaina: (1961)
Calidad de la educación: los nuevos educadores
mā: Pujadas Hermosilla, Gabriel de
I whakaputaina: (1991)
mā: Pujadas Hermosilla, Gabriel de
I whakaputaina: (1991)
Guías de aprendizaje para educadores sobre la escuela que queremos
mā: Castillo Inzulza, Gabriel
I whakaputaina: (1999)
mā: Castillo Inzulza, Gabriel
I whakaputaina: (1999)
Las escuelas eficaces: claves para mejorar la enseñanza
mā: Reynolds, David, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1997)
mā: Reynolds, David, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1997)
Carrera profesional docente: un desafío para Chile
I whakaputaina: (2009)
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Los equipos docentes: formación y funcionamiento
mā: Delaire, Guy, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1991)
mā: Delaire, Guy, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1991)
La formación docente en América Latina
I whakaputaina: (2001)
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El factor liderazgo
mā: Kotter, John P
I whakaputaina: (1990)
mā: Kotter, John P
I whakaputaina: (1990)
Liderazgo compartido. Buenas prácticas de dirección escolar.
mā: Álvarez Fernández, Manuel
I whakaputaina: (2010)
mā: Álvarez Fernández, Manuel
I whakaputaina: (2010)
Educar en la diversidad: material de formación docente
I whakaputaina: (2003)
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Aprender para el futuro: nuevo marco de la tarea docente: documentos de un debate
I whakaputaina: (1999)
I whakaputaina: (1999)
La formación de profesores de educación media en Chile: una reflexión necesaria
mā: Hawes Barrios, Gustavo, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1993)
mā: Hawes Barrios, Gustavo, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1993)
Formación de profesores: una nueva actitud formativa
mā: Soto, Viola, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1992)
mā: Soto, Viola, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1992)
Cómo convertirse de ratón en león: lecciones y metáforas del liderazgo de Marcelo Bielsa
mā: Mora Penroz, Ziley
I whakaputaina: (2010)
mā: Mora Penroz, Ziley
I whakaputaina: (2010)
La formación docente en América Latina: un desafío que requiere respuesta
mā: Castro, Eduardo
I whakaputaina: (1991)
mā: Castro, Eduardo
I whakaputaina: (1991)
Guías de apoyo docente y legislación sobre la educación secundaria obligatoria
mā: Toledo Herce, Julia, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1993)
mā: Toledo Herce, Julia, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1993)
El profesorado principiante: inserción a la docencia
mā: Marcelo García, Carlos
I whakaputaina: (2009)
mā: Marcelo García, Carlos
I whakaputaina: (2009)
Liderazgo ético: la emergencia de un nuevo paradigma
mā: Torralba Roselló, Francesc
I whakaputaina: (2017)
mā: Torralba Roselló, Francesc
I whakaputaina: (2017)
Reflexión-acción: modulo de apoyo para el taller de profesores P-900
I whakaputaina: (1999)
I whakaputaina: (1999)
Profesores, autoestima y habilidades sociales: un modelo de capacitación basado en el entrenamiento de profesores para el uso del Programa de Educación Afectiva Entre Niños y su complemento, el libro para el niño, Memorias
mā: Romero B., Sabine, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2000)
mā: Romero B., Sabine, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2000)
Ngā tūemi rite
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Liderazgo y eficacia escolar: hacia un modelo causal
mā: Maureira Cabrera, Oscar
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Cómo asumir el liderazgo de un centro educativo: una guía práctica
mā: Gorrochotegui Martell, Alfredo
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Liderazgo y desarrollo de capacidades en la escuela
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