La comprensión lectora en la escuela: Una propuesta cognitiva para su desarrollo y evaluación

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Isuani de Aguiló, María Elena (Autor), Montes de Gregorio, Lilian (Autor), Salvo de Vargas, María Estela (Autor)
Formato: Libro
Lenguaje:español
Publicado: Mendoza Facultad de Educación Elemental y Especial. Universidad Nacional de Cuyo 2003
Edición:1a. ed
Materias:
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